欢乐的小雪花的教学设计

欢乐的小雪花的教学设计

　　教学目标：

　　1、指导学生用优美、柔和的声音歌唱《欢乐的小雪花》，唱出在冬天里渴望锻炼的美好心愿。

　　2、通过学唱歌曲，感受歌曲三拍子的`韵律。

　　3、通过听、唱、演、诵的形式培养学生的音乐表现力以及对诗歌的品读欣赏能力。

　　教学重点：

　　用优美、柔和的声音演唱《欢乐的小雪花》。

　　教学难点：

　　感受三拍子的韵律。

　　教学准备：

　　多媒体?? 电子琴

　　课时安排：

　　一课时

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　1、播放《欢乐的小雪花》伴奏音乐，为学生进入情境做铺垫，引领学生进入教室。

　　2、师生问好

　　1? 2? 3? 4 | 5? -? |ｉ 5? 0 |ｉ 5? 0 | 5? 4? 3? 2 | 1? -? ||

　　同学? 们?? 好， 您好 您好? 张老? 师您 好。

　　二、导入新课

　　1、孩子们，今天老师给大家带来一条谜语：小小白花天上摘，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。大家知道这是什么吗？（雪花）

　　2、老师想问问同学们，你们眼中的雪花是什么样子的？今天我们就来学习一首有关雪花的歌曲《欢乐的小雪花》。

　　三、新授

　　1、初听歌曲，感受歌曲的情绪。（优美、抒情）

　　2、复听歌曲，感受歌曲的律动。（出示三拍子节奏，用强拍跺脚、弱拍拍手来感受三拍子的音乐律动）

　　3、随琴逐句学唱歌曲。

　　4、分形式随着伴奏演唱歌曲。

　　四、动作创编

　　同学们的表现都非常棒，把雪花飘落的感觉用你们的声音表现出来了，有的同学都情不自禁的做出动作来表达对这首歌曲的喜爱，下面请同学们为歌曲配上动作，让我们尽情地边跳边唱吧！

　　五、知识拓展

　　1、小雪花们的舞蹈动作真优美，我们来用诗歌赞美一下美丽的小雪花。

　　2、师生共同有感情地诵读《欢乐的小雪花》歌词，从中感受诗歌的美。

　　六、小结

　　冬天来了，当小雪花再向我们打招呼的时候，她希望大家能够不畏严寒，多多的到户外活动。