品德与生活《我们的大地妈妈》的教学设计

品德与生活《我们的大地妈妈》的教学设计

　　设计理念：

　　本课紧扣“大地妈妈”，以“笑——哭——笑”为框架，以形象化语言贯穿全课，营造家庭生活场景，拉近环境与儿童的关系，将知识点生活化，力求生活中有活动，活动中有生活，通过活动引导同学的实际生活。

　　教学目标：

　　1. 通过观察、分析了解自身生活的家园的环境状况和其变化。

　　2. 激发同学热爱大自然的情感，初步培养维护家园的意识。

　　3. 尝试用观察、讨论等方法进行探究活动，形成初步的维护生态环境的意识，能调整自身的行为，为维护环境做力所能和的事情。

　　教学重点：

　　让同学知道阳光、空气和水与生命的关系，了解自身生活的家园的环境状况和其变化。

　　教学难点：

　　了解美丽的地球环境日益遭到破坏，唤起同学的环保意识。

　　教学准备:

　　课件、地球图和眼泪形状的图片、彩色小卡纸、

　　教学过程：

　　活动一：认识大地妈妈

　　1. 小朋友，你们喜欢猜谜语吗？

　　说它像球不是球，肚子里面啥都有。

　　不用发动日夜转，春夏秋冬自身变。

　　每天能行八万里，滋养人类千千万。

　　你们知道是什么吗？（地球）

　　2.（出示图片）这是从卫星上拍到的地球照片。地球是宇宙中唯一有生命存在的星球。我们人类就生活在地球上。

　　在茫茫宇宙中，为什么只有地球上有生命存在呢？你们想知道吗？

　　让我们一起听听知心姐姐是怎么回答的.。

　　3.一切生命都离不开阳光、空气和水，地球正是拥有了阳光、空气和水，才养育了人类、动物、植物，她就像——我们的妈妈。（板书：我们的大地妈妈）

　　让我们亲切地喊一喊:我们的大地妈妈。

　　让我们再深情地喊一喊：我们的大地妈妈

　　大地妈妈听了你们亲切地呼喊,她会怎样呢？瞧，她笑了！（贴图）

　　活动二：大地妈妈笑了

　　1..大地妈妈笑得这样开心，让我们一起走进她的怀抱去看一看吧！

　　（播放课件）除了人类，大地妈妈还有哪些小朋友？

　　请小朋友上来演一演，下面的同学猜一猜。

　　人类和动物、植物，都是大地妈妈的儿女。子女健康活泼可爱，这是每个妈妈的心愿。大地妈妈有这么多的儿女，这些儿女又是那么的健康，大地妈妈，她笑了！

　　2.生活在这个大家庭里，儿女们相处得怎么样？

　　（课件出示画面）你们看到了什么？

　　人和动物、植物是好朋友，我们在一起是多么和谐。

　　3.齐唱歌曲《好朋友》。

　　4.美好的环境给了我们美好的心情，给了我们美好的家园，让我们每天生活在幸福、愉快中。妈妈这么爱你，你会怎么对妈妈说呢？

　　大地妈妈给了我们这么多，让我们再深情地喊一喊：我们的大地妈妈， ！

　　活动三：大地妈妈哭了

　　1. 开心的日子就这样过了一年又一年，不知从什么时候起，大地妈妈的表情发生了变化。（贴地球图和五滴无字眼泪）

　　她怎么啦？哎呀，妈妈怎么流泪了？她为什么哭呢？

　　让我们再一次走进大地妈妈的怀抱去看一看。

　　2.（播放课件）现在我们一起来帮妈妈找找原因，她为什么哭呢？

　　根据同学回答翻相对应的眼泪。（水污染、空气污染、噪音污染、垃圾污染、森林砍伐）

　　3.想想，平时假如你生病了，你的妈妈会怎样？（伤心、难过）

　　大地妈妈也和你们的妈妈一样，看着她的儿女病的病，丑的丑，伤的伤，妈妈怎会不流泪呢？

　　4.在我们的生活中，也经常发生让大地妈妈伤心的事。能说说你们所看到的事情吗？同学汇报自身的所见。

　　5. 你们知道伤害大地妈妈的凶手到底是谁呢？（人类）

　　活动四：大地妈妈又笑了

　　1. 大地妈妈天天掉眼泪，她的身体越来越虚弱。在她众多的儿女中，有一个儿女最有能耐、最具智慧、最善于考虑，你们知道是谁吗？对，就是我们人类。

　　我们有责任协助我们的大地妈妈。我们可以怎么做，才干让大地妈妈变得开心？

　　下面我们分小组讨论。

　　2.各小组交流。

　　(1)劝说组。

　　书上小诗一首：

　　请不要把树木砍光，留一片茂密的森林，做松鼠的乐园、小鸟的天堂。

　　请不要把草原垦光，留一片青翠的绿茵，做牛羊散步、骏马飞驰的地方。

　　请不要把垃圾乱扔乱放，留一块干净的空间，做我们的游乐场。

　　请不要把 。

　　（2）宣传画组。

　　（3）树广告牌。

　　（4）发出建议。

　　……

　　小结：你们想了这么多好方法，我代表大地妈妈谢谢你们。只要我们时时不忘自身是大地妈妈的好小朋友，从身边的小事做起，都可算是大地妈妈的好婴幼儿。

　　2.分组写出维护环境随手可做的小事。（写在课前发的彩色小卡片上）

　　a.若谈到“多种树”时可提问：你知道中国的植树节是几月几日吗？

　　我国将每年的3月12日订为中国植树节，《中华人民共和国森林法》规定：“植树造林、维护森林是每个公民应尽的义务”。

　　b.若谈到“白色污染”或“使用布袋”的提议，可拓展介绍：

　　你们的建议也引起了政府的高度重视。

　　国务院下发《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》。

　　自从此项通知出台后，你发现了什么新现象？

　　3. （播放课件）

　　（翻转为笑脸）你们看，山又绿了，水又清了，大地妈妈又笑了！

　　大地妈妈会感激地说：“ 。”

　　课件播放大地妈妈的话。

　　4.通过这节课的学习，你们明白了什么？你有什么收获？

　　总结：

　　大地妈妈，请您不要再悲伤。只要我们从现在做起，就有拯救您的力量！小朋友们，行动起来，让我们的大地妈妈越来越美丽，越来越健康，让我们的大地妈妈永远露出欢乐的笑脸！