《荷叶圆圆》第一课时教学设计范文
教学目标:
1、认识“摇、躺”等14个生字和身字旁1个偏旁,会写“美、亮”等7个字。
2、借助插图并联系生活实际了解“停机坪、摇篮”等词语的意思,通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思。
3、能有感情地朗读课文,感受夏天的美好。
4、学习并仿照“荷叶圆圆的,绿绿的”句式说话。
教学重难点:
通过联系生活实际,做动作等方式,理解词语的意思,仿照“荷叶圆圆的,绿绿的”句式说话。
课时:
2课时
第一课时
教学过程
一、激趣导入
今天老师给大家带来了谜语,看看谁最聪明能猜出来,出示谜语。欣赏荷叶图片,请学生观察荷叶的样子引出课题。
二、新授课
1、学生自由朗读课文。
2、检查生字。
(1)师领读并对其新部首进行讲解,出事有关“身”字旁的字,让学生了解其是和身体有关。
(2)同桌之间互读,开火车读。
(3)苹果树进行抢答对其生字检查。
3、师:通过朗读课文,文中描写的荷叶又是什么样子的?生:圆圆的`,绿绿的。师:圆圆的是从外形来写,绿绿的是从颜色来写,怎样来读呢?生读,师指导朗读。让学生按照这个句式进行仿写说话训练。
4、师:荷叶有好多的小伙伴,那么文中荷叶有哪些小伙伴呢?生:小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿。师:那我们现在来跟小水珠一起去玩一玩吧!生读。师:摇篮是什么?生:小朋友小时候睡觉的地方。学生看图感受小水珠的心情,师指导朗读,生范读,齐读。
5、师:小蜻蜓展开透明的翅膀,立在荷叶上,谁来读一读?生指名读。师:停机坪是做什么用的?生:停放飞机的地方。师:蜻蜓展开透明的翅膀像飞机,所以把荷叶当成了停机坪。师:谁愿意立起来展开透明的翅膀表演给大家看,生表演。分组进行表演秀,并齐读。
6、自学找出其他两个小动物在荷叶上玩耍的动作。师:青蛙把荷叶当成了什么并做出了什么动作?生:青蛙把荷叶当成了歌台并做了蹲这个动作。师:谁能来做一下蹲这个动作?生做动作。师:青蛙唱歌很美,我们愿不愿跟他比一比。生:愿意。男生女生比赛读。
7、师:小鱼在干什么呢?生:游来游去。师:他把荷叶当成了什么?生:凉伞。师:这是一只怎样的小鱼?生:快乐、开心。师:那让我们一起快乐的读一读。,看看谁是最快乐的小鱼。
8、分角色进行朗读。
9、进行“美”字教学。
三、总结
小水珠躺在荷叶上,小蜻蜓立在荷叶上展开透明的翅膀,小青蛙唱着动听的歌,小鱼儿游来游去,夏天真美好!
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