《美丽的小路》的教学设计范文
教学目标:
1、在语言环境中认读“屋、鲜、堆、积、推、干、净、先、洗”9个生字,做到读准字音,认清字形。会正确书写“推、堆、洗、净”4个字。
2、能正确、流利地朗读动物们的话,并根据不同的标点读出不同的语气。
3、通过学习课文,知道不能乱扔垃圾杂物,要有保护环境卫生的意识。
教学重点和难点:
1、记住10个生字的字形。
2、根据标点读出不同的语气。
3、“推”、“堆”、“洗”、“净”的笔顺正确。
教材分析:
这是一篇较为生动的童话故事,写了鸭先生门前小路的变化,告诉学生整洁美好的环境能让人们心情舒畅,要爱护环境,保持环境整洁。课文共有8小节。
教学过程:
一、导入学习:
1、(出示课题:美丽的小路)
2、小朋友,这就是我们今天要学的课文的课题,让我们一起来读一下。
3、你来猜猜看,这会是一条怎样美丽的小路呢?
(小路两旁开满了美丽的鲜花,还有许多蝴蝶在花丛中采蜜。)
(我想:小路两旁种肯定满了各种美丽的花草树木,只要你走进,就会闻到香味。)
(这条小路肯定非常干净、整洁。)
4、小朋友们说得可真好,那么书上究竟是怎样来描写这一条美丽的小路的呢?就让我们来听听学学课文。
二、初读课文:(学习1——3小节)
1、听课文录音(第一节)
(1)想一想:美丽的小路在哪里?(鸭先生的小屋前)
(2)为什么说小路是美丽的?(铺满鹅卵石 开满鲜花 )
2、交流时媒体出示:第1小节
(1)媒体出示:花花绿绿 五颜六色
(2)表示颜色的4个字的词语还有哪些?(五彩缤纷、色彩鲜艳、眼花缭乱……)
3、指导朗读第一小节
师:是呀,这条小路上铺着花花绿绿的鹅卵石,路旁还开着五颜六色的鲜花,的确是够美的,老师忍不住也想来读读第一小节。
师:读第一小节
师:谁也愿意来读读这一小节呢?(赞美的语气)
4、师:这么美的.小路,大家怎样赞美它?(多媒体出示第2、3小节)
(1)“引读”:这么美的小路,兔姑娘看见了说————
鹿先生看见了说————
(2)指导朗读:读出赞美的语气(这句话怎样读?)
5、学习生字:屋 鲜 先
(1)谁已经和这3个字交上好朋友啦!
(2)你有什么好办法记住它们吗?
鲜:编顺口溜,左鱼右羊,鲜鲜鲜。(读音、字形)
屋:加部首——屋至加尸字头,屋屋屋。(扩词、字形、整体音节)
先:比较学“先——失”,(读音、反义词是“后”)
6、这么美的小路,你们愿不愿意和老师一起再次用赞美的语气读一读呢?
(师生合作读课文第1——3小节。)
三、研读课文:(学习4——7小节)
1、这么美的小路,朋友们都喜欢在这里散散步、说说话。可是有一天,美丽的小路变了,它会变成什么样子呢?请小朋友闭上眼睛,听录音。(课文4节):
你仿佛听到了什么?看到什么?闻到什么?
(媒体出示:“堆积了许多垃圾 苍蝇嗡嗡地飞 ”的画面)
2、如果你走在这条路上,你会怎样?你的心情怎样?(生气)为什么?
(指名用“生气”的语气来读读:“美丽的小路不见了” )(难过的语气)
3、这时,兔姑娘、鹿先生、鸭先生走过,又会怎么说呢?(播放5-7节动物话)
(媒体出示:第5—7小节 兔姑娘、鹿先生、鸭先生说的话)
4、指导朗读:(5—7节动物的话)
(1)看句子后面是什么标点,应该读出怎样的语气?(读出疑惑的语气)
(2)他们是怎样说这句话的?(媒体出示——皱着眉……)
(3)学生比赛读:要求根据不同的神态、动作读出句子。
(4)鸭子最后的话,应该用什么语气读?(肯定)
(5)师生合作,分角色读4-7节。
5、学习生字:堆 积
(1) 堆:读音、组词、换部首记住字形、第6笔。(点)
(2) 积:组词、读音、分析字形。
过渡:鸭先生说:我一定要把美丽的小路找回来!它找回来了吗?是怎样找回来的?继续学习第8节。
四、学习第8节。1、小组学习:
(1)读第8节。
(2)想:大家是怎么做的?
2、大组交流:大家是怎么做的?(媒体出示:第8小节)
交流:推小车 拿扫帚 扫垃圾 给花浇水 给路洗澡
3、经过大家的劳动,美丽的小路又出现了,那你们高不高兴呢?怎样读最后一句话?(高兴的语气)(师生合作读第8节)
4、学习生字:推、干、净、洗
(1)推——堆 (不同:部首、读音、意思不同。做动作。)
(2)干——组词
(3)净——强调后鼻音
(4)洗——一字开花
5、美丽的小路又出现了,动物们高兴,因为他们又可以在小路上散步、说话了。我们小朋友也高兴,那我们再合作读第8小节。
6、说一说:现在看到美丽的小路又回来了,兔姑娘、鹿先生、鸭先生又会说些什么呢?(美丽的小路好干净啊!多让人喜欢的小路啊!我真愿意在这条小路上多走一走!我要天天在这条小路上散步……)
(1)小组交流。 (2)大组交流。
五、课文总结:
1、听全文录音,多媒体播放课文内容,想一想:你学了课文后,准备怎样做?
(1)多媒体:保护环境、不乱扔杂物,人人有责
(2)齐读:保护环境、不乱扔杂物,人人有责
2、媒体出示:环保儿歌。
六、复习:
1、游戏:火眼金睛
抢读词语:路旁 屋前 打扫 洗澡 鲜花 堆积 干干净净
七、指导写字:
1、四个生字:推、堆、洗、净
2、重点指导:“推”
(1)“推”是左右结构的字,写字规律“左窄右宽”。
(2)还有哪一笔要注意的。
3、写字指导:
(1)写字要求:写字要做到“一拳一尺一寸”。老师检查学生姿势。
(2)学生写字:老师说笔画名称,学生写字。
媒体出示:推和堆右半部分的第五笔都是竖。
八、作业套餐:
(1)画一画:把你想象中的美丽的小路用你的画笔画下来。
(2)演一演:小组合作,把课文中的故事演一演。
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