《提的写法》教学设计

《提的写法》教学设计

　　一、教学目标

　　1、知识目标：学习提画的写法以及斜提与竖提的关系；理解用笔轻重和笔画粗细的关系。

　　2、德育目标：学习书法艺术，感知优秀传统；养细心认真的良好习惯。

　　3、能力目标：明确汉字的笔画均有起笔、行笔、收笔三个部分组成；掌握斜提与竖提的写法。

　　二、重点难点

　　1、重点分析：

　　（1）书写每一笔画，都分为起、行、收三个部分。

　　（2）提的形态及写法。

　　（3）笔顺规则：从左到右、从上到下

　　2、难点分析：

　　写生开始写字，握笔过死，过于用力，用笔的提按变化是难点。

　　三、教法与学法

　　1、学生的理解能力较差，在教学中，少讲或者不讲抽象的理论，多讲怎样写，在什么地方写。使学生通过记忆、模仿，逐步形成定型动作（即习惯动作）。

　　2、教学中把知识分散，边讲边练，各个突破。

　　3、通过“功、食”教学，解决提的写法

　　四、教具准备：

　　多媒体课件

　　五、教学过程

　　(一) 直接导入

　　同学们好，今天的写字课我们来学习提的写法。

　　（二）出示斜提范字，说明斜提的写法。

　　1、起笔——逆时针方向，向右下重按。

　　2、行笔——转向右，向右上中锋行笔，边行边提，笔画由粗变细。

　　3、收笔——紧接行笔，顺势出锋，宜尖。

　　学生练习：

　　教师指导：运指和运腕的幅度，指和腕的`运动是互相配合、互相联系的。运指中含着运腕，运腕含着运指，不能截然分开。然后教师纠正发现的问题。

　　（三）出示竖提范字，说明斜提的写法。

　　1、竖的末端连挑。

　　2、竖画正直，由粗渐细。

　　3、挑画出头，可另起笔，行笔斜向右上，劲直。

　　学生练习：

　　教师指导：检查学生作业，发现问题，找出原因，及时纠正。

　　（四）作品欣赏：扇面、对联、条幅、中堂、斗方、横幅。

　　（五）临创作前准备：

　　1、书写的主要内容。（可以是文章诗词，格言警句等等健康向上，吉利祥和的文字等，都可作为书法作品的内容。）

　　2、颜体楷书集字、拼字练习

　　3、生宣纸。结合书写内容设计书写形式

　　4、印章和印泥。

　　（六）出示范作：

　　（七）要求: 实践创作：（在一下的两题中任选一题完成。）

　　1、临摹上边的一幅作品，也可改变布局。（只能选择中堂、条幅、斗方）

　　2、创作一幅书法作品，题目自定。

　　（八）总结课堂：

　　①表扬好的作品和学生；对优秀的要出示全班同学观看。

　　（九）结束语

　　同学们，刚才我们学习了提的写法。你们发现了么？同学们在书写的时候注意变化，好，现在请大家开始写字。

　　握笔姿势儿歌：

　　小朋友，要注意，跟我一起这样做： 老大、老二对对齐， 手指之间留缝隙， 指离笔尖一寸远， 一拳、一尺记心间。

　　书写姿势儿歌：

　　小朋友，要注意，学写字，先坐正，头正、身直、臂开、足安。