小学语文五年级《有趣的汉字》教学设计
教学目标:
1、 通过学习了解汉字的一些基本知识,并能根据汉字的意思用生活中的物品拼出相应的汉字。培养学生的创新精神。
2、 通过学习对汉字进行美化和装饰,培养学生的创造力和想象力。提高学生的审美能力。
3、 通过学习使学生懂得生活中的美是无处不在的,只要你有心,就能发现。
教学重点:
1、 利用各种方法,对汉字进行美化和装饰。
2、 培养学生的创造能力和审美能力。
教学难点:
1、 在学习中能创造出具有创意的汉字。
教学准备:
教具准备:
1、多媒体课件
2、各种物品(沙子、海螺壳、绳、线、硬币、花生、豆。。。。。。)
3、范画
学具准备:双面胶、彩纸、画笔、颜料、剪刀
教学过程:
一、课前准备
二、教授新课
1、 发现感受
①、出示沙子
师:“这是什么?”
“看仔细了,老师来个超级变变变!”
迅速用沙子制作成一个“沙”字。展示给学生欣赏。
②、出示扁豆
“这是什么?”
用扁豆拼成一个“豆”字,并展示。
“怎么样?”“有趣吗?”
③、欣赏
师:“我们再来看一些。”
播放课件
④、讨论
“这些作品中你们发现了什么?”
⑤、反馈
⑥、感受
“你们想试试?”
学生制作(小组同学合作完成)
讲评
2、 增长知识,培养感情
①、师:“我们刚才用物品制作了汉字,哪我们使用的汉字是这样形成的吗?”
“谁知道汉字是怎样来的?”
“我们来看短片,在这里能学到很多知识。”
②、欣赏短片
③、“在这片子中你学到了什么?”
④、反馈
⑤、“我们的祖先创造出这么神奇的汉字,你觉的怎样?”
⑥、“那我们刚才创造出的汉字觉的'怎样呢?”
“想不想再学习几种方法创造出更有趣的汉字?”
3、 学习体验
①、出示汉字“果、伞、笔”
②、师:“这些字能用刚才的方法吗?”
“用什么方法呢?
③、小组讨论
④、反馈
“把字的局部笔画进行变化。”
⑤、欣赏“果、伞、笔”
⑥、出示汉字“秋、甜”
⑦、小组讨论
⑧、反馈
“根据字的意思进行联想。”
⑨、欣赏“秋、甜”
⑩、讨论
“还有什么方法?”
?、欣赏
?、学生创作
出示汉字。学生在这些汉字中选择几个进行创作。
?、展示、讲评作业
4、 小结
师:“说说在这节课中学到了什么?”
“大家给这节课取个题目?”
5、 课外拓展
①、课后可以用更多的方法去美化汉字或词语等
②、师:“老师还有一个创意,想听吗?”
“我们用全体同学的身体来写一个“人”字好吗?”
师生共同完成。
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