学前班《识字6》教学设计

李盛老师2023-08-26 20:32:29

学前班《识字6》教学设计

　　一、课时目标：

　　1．学会本课5个生字，正确、流利地朗读词语，认识一个偏旁。

　　2．认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。

　　3．了解春节、清明传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。

　　二、教具准备：

　　挂图、生字卡片

　　一、教学过程：揭示课题。

　　中国有一些传统节日，小朋友们知道的.有哪些？

　　一、看图读韵文。

　　1．（出示挂图）你知道图上画的是哪些传统节日的活动，人们在干些什么吗？

　　2．自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。

　　二、指导看图，学习部分生字。

　　你喜欢哪幅图上节日的活动？（引导学生分别说一说图上的有关内容）

　　1．第一幅图

　　图上画的是什么节日的活动？全家人围在一起干什么？（相机出示词语：饺子）

　　过春节了，亲朋好友互相拜访表示节日的祝贺，这叫什么呢？（拜年）

　　2．第二幅图

　　图上画的是什么节日？（清明节）

　　老师介绍清明节：二十四节气之一，在4月4、5或6日。民间习惯在这天扫墓。

　　清明节这天，少先队员怀着崇敬的心情来到纪念前祭扫革命烈士，这就是：扫墓。

　　清明节前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。

　　三、指导读生字词，韵文中第一、第二行词语。

　　出示：春节饺子拜年

　　清明扫墓踏青

　　学生自由读，指名读，齐读。（引导学生读准字音，读顺词语）

　　四、教师小结。

　　刚才我们学习了两组词语。你们知道了哪两个传统节日？（春节、清明）春节民间风俗习惯是什么？（饺子、拜年）清明节呢？（扫墓、踏青）