《飞行梦工厂》教学设计

　　教材分析：

　　本课属于“设计应用”学习领域。本节课完成活动一绘画飞行器或制作飞行器模型的内容。飞机是我们熟悉的高速交通工具，也是保卫家园的国防武器。《飞行梦工厂》的学习范围不仅可以了解认识飞机或直升飞机的结构特征，更可延伸探索不同飞行器或者想象未来飞行器，从而进行对各种飞行器的设计想象绘画和利用废旧材料、蔬果等制作模型的美术学习与实践活动。

　　本单元《飞行梦工厂》的设计，整体上从培养学生的设计意识、应用能力出发，把飞行器的设计制作作为活动目标，针对“飞行器”，设置了绘画设计创作、飞行器模型制作两个活动内容。

　　教学目标：

　　1.了解各种类型飞行器的基本外形构造和造型特点，学习掌握飞行器绘画设计与模型制作的方法。

　　2.训练发散性思维能力，培养学生美术设计制作与应用的能力。

　　3.培养学生热爱科学的情感，增强学生合作学习过程中的角色意识，养成有序地进行设计与制作的.工作态度与合作精神。

　　教学重点与难点：

　　重点：绘画设计飞行器和利用各种材料制作飞行器模型。

　　难点：了解飞行器的造型特点，学习飞行器的设计与制作方法。

　　教学准备：

　　有关飞机的资料、各种不同材料。

　　教学程序：

　　一、比赛激趣引入课题

　　同学们，你们会叠纸飞机吗？让我们来叠一叠、比一比看谁能在最短的时间内叠出一架漂亮的纸飞机！

　　请最快的三位同学上台参加纸飞机比赛，看谁的飞机飞得又远又平稳！

　　赛后请三位同学谈一谈你放飞那一刻时的感想。

　　引入课题《飞行梦工厂》

　　二、拓宽联想分析结构

　　1.欣赏动画影像，了解飞行器发展过程。

　　飞向蓝天，像鸟儿一样自由翱翔是人类一直以来永恒的梦想。因此，有人模仿鸟儿的翅膀设计会飞的机器，他就是达芬奇。当首个热气球成功升空后，人们看到了飞行的希望。直到莱特兄弟制造出第一架飞机后，飞机被广泛地用于军事、民用、科研等领域。世界也随之改变。

　　2.引导提问：

　　同学们，看完影片后我们了解了飞行器的过去，梦想着未来。如果让你设计一架飞行器，你觉得先必须设计什么才能让它飞翔？

　　生：机翼、螺旋桨、火箭喷射器等。

　　其次还应该设计哪些主要结构？它（机翼、螺旋桨、火箭喷射器）应该安在哪？

　　生：机头（驾驶舱）、机身（乘客舱）、机尾（尾翼、尾、翼螺旋桨、火箭喷射器）等。

　　还有那些部件需要添加？

　　生：机门、机窗、起落架、发动机等等其他设备。

　　3.设计引导：

　　a.可以用几何图形或纸盒等材料概括出飞行器的主体结构。

　　例如：三角形、椭圆形、长方形、碟型等。

　　牙膏盒、番瓜、胡萝卜等。

　　b.在主体结构的基础上，设计绘画或插接粘贴具有飞行特征的机翼、螺旋桨、火箭喷射器、尾翼等。

　　c.绘画或添加机门、机窗、起落架、发动机等等其他设备。

　　d.最后涂色、装饰飞行器。

　　三、启发思考动手设计

　　1.我宣布我们班的飞行梦工厂正式起航！

　　（1）飞行梦工厂部门分工及任务宣布：

　　a.飞行器设计部任务：抓住飞行器结构特征，设计绘画出你喜欢的飞行器，可在旁边简单写出设计说明。

　　b.飞行器模型部任务：抓住飞行器结构特征，合理巧妙利用手中材料，团队合作完成飞行器模型制作。

　　（2）注意事项：使用小刀等危险物品时注意安全，制作时间：20分钟。

　　四、展现梦想成果汇报

　　1.展示学生绘画和手工制作成果。

　　2.学生简述设计理念，教师评价。

　　五、课后拓展激发探究

　　你能巧妙利用气球、竹蜻蜓等常见物品结合模型，设计出一个会飞的飞行器吗？说说你的想法！

　　六、课后小结

　　虽然人类已发明了各类飞行器，但自由飞行的脚步却一直没有停止。让我们从小就扬起飞行的梦想，长大后展翅飞翔。