小学思品课第十二册维护集体纪律教学设计

小学思品课第十二册维护集体纪律教学设计

　　教材分析

　　本课课文通过在抗日战争时期，我太行抗日根据地刚建立初期，陈赓将军领导的八路军，严格遵守"三大纪律、八项注意"，自觉维护集体纪律的故事，说明了纪律的重要性。

　　本课贯彻《大纲》高年级教学要点第六条关于"知道纪律和秩序是人们正常生活的保证，在学校要自觉遵守纪律、维护集体纪律，在社会上要遵纪守法"的要求，对学生进行文明礼貌、遵纪守法教育，可结合《小学生守则》第七条进行教育。

　　教学目的

　　要求使学生懂得纪律是各项事业胜利的保证，教育学生向八路军学习，自觉维护集体纪律，从小养成自觉遵守纪律的好习惯。

　　教学要点

　　１．维护集体纪律就能得到人民的拥护，就能取得事业的胜利。

　　２．向纪律严明的八路军学习，从小养成遵守纪律的好习惯。

　　教学准备

　　１．电视机、录音机、投影机、单放机、"三大纪律、八项注意"歌曲磁带、投影片若干幅。２．收集老一代和现代英雄人物遵守纪律的典型事例。

　　３．学生思想状况分析目前小学生在遵守纪律方面的'自觉性还较差，特别是独生子女在家庭中拥有优越的地位，有些年轻父母的娇纵、溺爱，使他们常常独断专行。因此对他们要从小加强纪律教育和纪律行为训练，使他们在实践中不断提高对纪律重要性的认识，逐步养成自觉遵守纪律的习惯。

　　教学过程

　　一、谈话入课。

　　同学们想一想《小学生守则》第七条中，要求我们怎样做？说得很好。要求我们遵守学校纪律，遵守公共秩序。那么遵守学校纪律我们应该怎样做呢？正象同学们说的那样，学校纪律是集体纪律，是提高人们精神文明素质的重要条件，纪律可以使人们在遵守秩序、履行职责中培养良好的思想道德。在改革开放的新形势下，我们小学生只有具备良好的纪律素质，才能适应形势发展的需要。既然遵守纪律这么重要，这一节课我们就一起学习《维护集体纪律》板书课题维护集体纪律的事迹很多，这节课老师就向你们讲述一个生动感人的故事。

　　二、讲故事，初步明理。

　　１．创设情境，讲述故事（放录音配乐故事）

　　２．提出问题。问题：（幻灯字幕）

　　（１）当时八路军处境如何？

　　（２）陈庚将军怎样批评管理员的？

　　（３）有人为管理员求情，陈庚将军又是怎样说的？

　　３．带着问题阅读课文。

　　４．师生共议，明白道理。（１）陈庚为什么批评管理员？（２）敌人的"扫荡"为什么很快被粉碎了？

　　小结：陈庚将军不仅批评而且处分了管理员，说明了八路军严格遵守"三大纪律，八项注意"，自觉地维护集体纪律，取得了反"扫荡"的胜利。板书：自觉维护集体纪律粉碎"扫荡"

　　５．放录像（电影《战上海》解放军露宿街头片断。

　　小结：在抗日战争和解放战争时期，八路军和解放军自觉地遵守"三大纪律，八项注意"，赢得了一个又一个胜利，在建设*现代化的今天，同样离不开自觉维护集体纪律，同样需要"三大纪律，八项注意"。放"三大纪律、八项注意"歌曲。

　　三、深化明理。

　　引导学生讨论：

　　１．为什么要自觉维护集体纪律？

　　２．如果在班级、在学校能自觉地遵守纪律、遵守公共秩序，会有哪些益处？

　　小结：过去中国革命胜利靠的是铁的纪律，祖国的*现代化建设，包括我们小学生的学习也离不开纪律。只有懂得遵守纪律是自己的义务和责任，才能在工作和学习中取得更大的成绩。事实证明：加强纪律性，革命无不胜。

　　板书：加强纪律性，革命无不胜。

　　四、指导实践。

　　１．怎样才能自觉维护集体纪律？（学生讨论回答）

　　２．调查汇报。我们班级里也有自觉维护集体纪律的好人好事，谁来向老师汇报一下。

　　３．辨析：（幻灯字幕）

　　（１）上自习课时，李明大声和同桌说话，闲谈，张敏说他不遵守纪律，李明说老师不在教室，大声说话不算什么，李明的做法对吗？为什么？

　　（２）学校开运动会，张丰对赵凯说："我替你跑二百米，准能取第一名"。赵凯说："你再跑就超项了"，张丰说："没关系，我是为班级争荣誉。"张丰说的对吗？为什么？

　　五、总结谈话。