关于《郑愁予诗集》的教学设计

关于《郑愁予诗集》的教学设计

　　【知识目标】

　　1、体会这首诗的拟人化表现手法及雨的象征意味。

　　2、学习诗的语言特色。

　　【能力目标】

　　归纳每一小节所表达的主要意思。

　　【教育目标】

　　热爱生活，乐观向上。

　　【重点难点】

　　正确理解“我要教你们勇敢的笑”一句。

　　【教学媒体】

　　录音机。

　　【课时安排】

　　1课时。

　　【教学过程】

　　一、导入与作者简介

　　自古至今，有许多的诗人都要用诗来赞美春雨，你能背诵几句吗?今天让我们一起来学习台湾诗人郑愁予写的一首关于雨的诗。

　　作者，台湾诗人，80年代曾被选为台湾最受欢迎的作家，用他自己的`话说：约莫每120名居民中就会有一人持有《郑愁予诗集》”在香港、台湾的高中课本里都选有他的诗。

　　他的诗作以优美、潇洒、富有抒情韵味而著称。

　　二、读课文，整体感知课文并讨论

　　这首诗以雨的口气向人们诉说了哪些意思?

　　请概括每一小节的内容：

　　1节：探访四月的大地。

　　2节：雨轻轻地来了。

　　3节：希望孩子们不要拒绝。

　　4节：告诉孩子们它是来亲近他们的。

　　5节：请孩子们跟它去迎接春天。

　　6节：告诉孩子们它来自何方，又是怎样长大的。

　　7、8节：教孩子们勇敢地笑。

　　9节：交代最终的归宿。

　　三、问题研究

　　分小组讨论：

　　1、作者怎样描写春雨特点的?找出几个词句说说你的体会。

　　2、这首诗采用拟人手法好在哪里?

　　明确：让人感到亲切温柔，充满欢快情趣，切合儿童心理，能打动孩子们的心，能形象生动表达思想。

　　3、这首诗的语言有什麽特色?

　　明确：有亲切感，用儿童化的语言，符合儿童的心理，口语化。

　　4、“我要教你们勇敢的笑”这句话中的“笑”的内涵是什么?

　　明确：笑代表一种快乐幸福、乐观向上的态度，是诗人鼓励孩子们要乐观向上的生活及美好的祝福。

　　五、布置作业

　　1、把这首诗改编成一篇小散文。

　　2、读写生字词。

　　【教学课后记】

　　这篇课文通俗易懂，主要让学生体会如何用拟人化的语言去学写一些简短的小诗，从中感受写诗的乐趣。