落叶第二课时教学设计
教学要求:
1、复习字词,训练朗读。
2、认识标点符号,。,初步了解比喻句的形象性。
3、激发了解决秋天特征的热情。
教(学)具:
落叶(实物),落叶(剪贴、金色),落叶项圈。
教学过程 :
一、揭题。
今天我们继续学第十一课 luò yè
1、看拼音记字:落叶。(学生说,老师书)
2、记叶:什么结构?怎么记?说说你还知道什么叶?树叶、菜叶、茶叶
二、读讲。
学习秋天到了,树叶黄了。
1、学记秋。
(1)什么季节有落叶?(板书秋)
(2)谁有办法记住秋字?(左边绿,右边红,左边凉,右边热)
(3)用秋组词,比一比谁组得多。
2、复习标点符号,。。
(1)秋天是个词,秋天到了就是一句句子。
(2)为什么用,?因为意思没说完,先休息一下,明白吗?请读秋天到了。
(3)后面的`话是说什么的?树叶黄了为什么用。?因为意思说完了。
3、朗读,并联想。
(1)朗读,并读出特点。
(2)联想:秋天到了,树叶黄了。那么,春天到了,树叶怎么样?春天到了,树叶绿了。夏天到了,树叶更绿了。秋天到了树叶黄了。冬天到了,树叶落了。(仿句,练习说话)
4、学习黄叶一片片飘下来,像一只只蝴蝶在飞舞。
(1)区分一片和一片片。
教师画一片黄叶问:这里有多少黄叶?再问:一片片是多少片?(请一小组同学上来,大家画)理解一片片是许多片。
(2)理解飘。谁让黄叶飘?(分析字)是风啊!怎么会飘?风大,叶子轻,就飘了!
(3)理解像飞舞。
黄叶飘下来像什么?(游戏:请学得最好的女孩当秋姑姑,脖子上挂着落叶项圈,站得高高的,把落叶撒下来)边玩,边看,边说。
落叶像蝴蝶。(将板书移动,同类词相对应)
一片片黄叶飘
像
一只只蝴蝶飞舞(指导体会)
三、朗读指导。
四、作业 。
1、口头作业 :用秋天到了说话。(课内完成)
2、用秋和叶扩词。
3、出示落叶的手工制品、让孩子去制作。
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