美术《我的太阳》教学设计

　　教学课时：

　　1课时

　　教学目标：

　　一、教养方面

　　感知“太阳”的自然现象；学习简单的构图知识。

　　二、教育方面

　　体会合作创作、表演的快乐。

　　三、发展方面

　　了解太阳的文化

　　教学重点：

　　命题制作的构思方法及造型、构图知识。

　　教学难点：

　　发挥想象力，表现自己心中的太阳。

　　教学准备：

　　范画，教学课件。

　　作业要求：

　　选择适当的工具和材料表现我心中的太阳。

　　教学过程：

　　一、启动主体

　　师：老师给大家猜一个谜语：有个老公公，面孔红通通，他来天就亮，他走黑洞洞。（学生回答）

　　二、发挥主体

　　1、太阳的'小故事

　　师：你们知道有关太阳的故事吗？传说很久很久以前，天上有十个太阳，他们就像一家人一样，早上一起来，晚上一起走。可是你想想，十个太阳一起在天空中，人们受得了吗？对了，他们快把大地都烤干了。后来就有一个英雄，叫做后翌，他找来了一把弓箭射掉了其中的九个太阳，留下现在的这个太阳。

　　2、太阳的表情

　　（1）师：虽然只剩下了一个太阳，但是我们可以想想它们可能长什么样子。其中有个太阳宝宝，知道太阳宝宝长什么样子吗？猜猜看。

　　（学生回答）

　　师总结：太阳宝宝长着圆圆的脑袋，大大的眼睛，它可淘气了，喜欢把自己的身上的阳光扎成一条条小辫子，还扎了各种各样漂亮的小辫子。

　　（2）太阳妈妈呢？她可能长什么样子呢？你有没有什么方法帮太阳妈妈打扮打扮呢？（学生回答）

　　师启发：太阳妈妈找来了花姑姑，它把花瓣戴在了自己的头上，瞧，现在她多漂亮啊。

　　（3）师：太阳爸爸呢？可能长什么样子呢？（学生回答）

　　师总结：太阳爸爸它喜欢戴各种各样的手表，瞧，它一道道光茫就变成了一只只漂亮的手表。爸爸挺有学问的，戴了一幅深深的眼镜。（师示范绘画）

　　三、发展主体

　　1、启发想象

　　师：那小朋友，你们想把太阳变成什么样子的呢？（学生讨论交流）

　　2、课堂练习：学生作业，教师辅导。

　　课后总结：

　　1、 我心中的太阳展。

　　2、给爸爸妈妈也猜个谜语。