新年来了优秀教学设计

秦风学老师

新年来了优秀教学设计

  [教学目标]

  1.知识目标:掌握会认字“坳、摩、俏、槌”,掌握会写字“蹈、摩、扮、俏、槌、恼”。自主积累重点词语。理解句子“去年没有虚度”,“所以脸不红红心不虑”。并理解把“新年”当人来写的好处。

  2.能力目标:有感情的朗读课文,培养学生朗读的习惯,掌握朗读技巧,并背诵自己喜欢的诗句。

  3.情感态度和价值观的目标:培养学生积极向上的生活态度,激发他们对生活的热爱。

  [教学重点]

  体会诗歌中的重点句子,理解把“新年”当人来写的好处。

  [教学重点]

  培养积极的情感态度,教育学生热爱生活。

  [教学工具]

  课件,新年相关图片,对联

  [教学过程]:

  一、出示课件,谈新年,唱新年歌,以此导入新课。

  1.谈谈新年的景象,分享各自过年的活动,畅谈过年的喜悦

  2.唱唱新年歌(叮叮当)

  3.齐读课文,初步赏析

  二、学习诗歌的第一节(感受新年的到来)

  1.学生齐读,体会新年的快乐

  2.指导朗读

  3.体会第一节中的四个意象--白雪公主,红梅,银笛,绿树(都是表达欢快)

  三、学习第二节,体会新年的`热闹

  1.男女分别朗读

  2.体会写作上的好处,如果把反问句改成陈述句有什么好处?

  3.排比加反问给人以气势如虹的感觉

  四、学习第三、四节,理解文中的重点句子,体会涵义。

  1.小组分别朗读,小组合作学习。

  2.引导学生体会“火种”“昨天的烦恼”“大家都能猜到!”并指出分别指出是什么?指名反馈。

  3.教师适时点拔。

  五、学习诗歌的第五节,神话主题

  1.体会词句“虚度”“脸不羞红心不焦”“张开双臂去紧紧拥抱!”

  2.学生自由反馈有没有虚度

  3.学生自由畅谈过去一年学了什么,做了什么?未来又有什么打算?

  4.学生齐读

  5.教师适时升华主题,激发学生对生活的热爱,培养学生积极向上的生活态度。

  六、课堂小结,唱《新年好》

  1.小结:同学们,一年之计在于春,新的一年又开始了,它不仅给我们带来了快乐和热闹,还给我们带来了希望和美好,你们做好了迎接新年的准备了吗?

  2.唱《新年好》,课毕。