北师大版《语文天地六》教学设计

北师大版《语文天地六》教学设计1

　　教学要求：

　　1.引导学生畅所欲言，交流自己的心愿。

　　2.大胆交流自己的兴趣和读书心得。

　　教学重点：

　　1.引导学生畅所欲言，进行口语交际。

　　2.引导学生将自己的心愿或有情趣的事情写成小诗。

　　教学方法：引读、启发

　　学习方法：小组交流，探讨。

　　教学过程：

　　一、讲故事引入

　　从前，有两个乞丐。有一天，他们在墙角下一边晒太阳，一边聊天。甲乞丐说：“假如我发财了，我要一下子买五大碗豆浆，大喝一顿。”乙乞丐说：“假如我发财了，我要买两碗豆浆，吃一碗，倒一碗。”

　　1.同学们，乞丐的心愿虽然可笑，但也说明一点——每一个人都有自己的心愿，不管是不是“高尚”或“低俗”。

　　2.这节课，让我们畅所欲言，谈谈各自的心愿。

　　二、揭题

　　板书：谈心愿。

　　三、自由读题目要求

　　1.自由读要求。

　　2.说说有什么要求。

　　四、回忆前四篇课文中主体人物的心愿

　　1.自由汇报。

　　2.小结。

　　五、小组互动交流

　　1.心愿有没有“高尚”、“低俗”之分?有没有合理与不合理的区分?

　　2.小组讨论。

　　3.交流汇报。

　　4.汇报自己的心愿。

　　六、完成“金钥匙”

　　1.出示“金钥匙”的提示要求。

　　2.自由读。

　　3.每个同学就自己所带的书进行汇报发言。(推荐书、交流心得)

　　4.探讨自己的阅读方向、合理与否。

　　5.同学间交换自己喜爱的作品。

　　七、课堂总结

　　略

　　八、布置作业

　　1.写一写自己的心愿。

　　2.阅读一本好书，写写心得体会。

北师大版《语文天地六》教学设计2

　　教学分析：

　　本教材有：比一比再写出几个词语、抄一抄、读一读、背一背、说一说我和家人在一起的时候、笔下生花…

　　教学目标：

　　掌握比一比再写出几个词语、抄一抄等部分内容。

　　教学重难点：

　　抄一抄、比一比再写出几个词语。

　　教学方法：讨论法、练习法

　　教学课时：

　　2课时

　　第一课时

　　教学内容：

　　日积月累

　　教学过程：

　　一、写下面加点的字时应该注意什么？

　　礼物 博大 幼小 不幸

　　染 缺 少 承受 勇敢

　　小组讨论交流：①在这些生字中最容易写的生字？说一说是用什么好方法记住的？

　　全班交流。

　　②写上面这些生字应该注意什么？你认为哪个地方最容易写错？

　　二、抄一抄。

　　①精美 寄托 关爱 期盼 滋润

　　②降临 犹豫 相依为命 郑重其事

　　③狐狸 葡萄 歇 附近 不知不觉

　　1、同位互相读一读。

　　2、从课文中找出自己认为最优美的词语。

　　3、小组交流。

　　4、将好词语摘抄到书本上。

　　三、比一比，再写出几个词语。

　　一瞬间 一眨眼 一刹那

　　立刻 顿时 马上

　　1、自己默读这些词语，想一想这些词语表示什么意思？

　　2、小组交流。

　　3、全班交流，并填写到书本上。

　　四、读一读，比一比。

　　当他决定给妹妹输血的那一瞬间，他一定是下了死亡的决心，这是多么大的勇气啊！

　　他下定了死亡的决心，决定给妹妹输血，这是很大的勇气。

　　确认真的没事，男孩就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起头，郑重其事地对医生说……

　　确认真的没事，男孩就伸出胳膊，挽起袖子，对医生说……

　　第二课时

　　教学内容：

　　开卷有益、畅所欲言、开卷有、金钥匙

　　教学过程：

　　五、读一读，背一背。

　　游子吟

　　（唐）孟郊

　　慈母手中线，

　　游子身上衣。

　　临行密密缝，

　　意恐迟迟归。

　　谁言寸草心，

　　抱得三春晖。

　　六、开卷有益《奶奶最喜欢的铃儿》

　　七、畅所欲言

　　我和家人在一起的时候……

　　八、笔下生花（选一项，做一做）

　　①到父母工作的地方看一看，列出他们每天的作息时间表，记一记自己了解的情况。

　　②和家人一起制作家庭小档案。

　　九、金钥匙

北师大版《语文天地六》教学设计3

　　教学分析：

　　本教材有：抄一抄，读一读，背一背、初显身手，开卷有益…

　　教学目标：

　　掌握抄一抄、读一读，背一背等部分内容。

　　教学重难点：

　　大小写字母互换练习

　　教学课时：

　　2课时

　　第一课时

　　教学过程：

　　一、写下面加点的字时应该注意什么？

　　嫩草，散步，竖琴，善良，忘记，绿蒙蒙

　　二、你能写出与大写字母相应的小写字母吗？写完了拼一拼。

　　CHUN，TIAN----YU，DIAN--------

　　FENG，ZHENG--JIAO，BU--------

　　LI，XIANG-----，MENG，LONG------

　　三、抄一抄：

　　布置，嘱咐，毛茸茸，秘密

　　翅膀，建筑，翩翩起舞

　　沙哑，飘洒，疲劳，朦胧，蓬勃

　　四、读一读：

　　春回大地春意盎然满园春色春光明媚

　　鸟语花香欣欣向荣万紫千红莺歌燕舞

　　你还知道哪些描写春天的词语？

　　五、读一读、比一比：

　　让她到天上去好好想想吧！

　　她飞到天上，会好好想想的。

　　她一直望到老师的背影消融在绿蒙蒙的原野里。

　　老师的背影慢慢消融在绿蒙蒙的原野里。

　　你觉得哪一句更好呀？

　　第二课时

　　教学过程：

　　一、以四人一组为单位读一读、背一背：

　　村居

　　（清）高鼎

　　草长莺飞二月天，

　　拂堤杨柳醉春烟。

　　儿童散学归来早，

　　忙趁东风放纸鸢。

　　二、初显身手：

　　以《春天的脚步》为题办个小展览：

　　动手、动脑、动口相结合，有诗、画、文、歌……

　　三、开卷有益：

　　以自读为主学习《雨在歌唱》：

　　查找生字、词；

　　提出不懂的问题；

　　有感情朗读……

　　四、金钥匙：

　　认识“文房四宝”。

　　五、自检：

　　讨论时，听到不同的意见，我能够做到：

　　心平气和

　　认真思考

　　吸收别人正确的意见

　　你还能想到些什么？

北师大版《语文天地六》教学设计4

　　一、日积月累

　　1、你都摘抄了哪些优美词语，读一读。

　　2、写摘抄笔记

　　3、读成语、名言

　　体会持之以恒、培养习惯的重要性。

　　你还收集了哪些？

　　二、阅读

　　1、《大龙邮票》

　　进行默读练习，在规定时间内找出文章的主要信息。

　　你的感想是什么？

　　2、《邮票是怎样诞生的》

　　在规定时间内找出文章的`主要信息。

　　复述文章的大意，同学评价。

　　三、巩固复习。

　　1 选择正确的读音

　　提供（ɡōnɡ ɡònɡ）

　　参谋（mào móu ）

　　琢磨（zhuó zuó）

　　秦俑（yōnɡ yǒnɡ）

　　2 选词填空。

　　采用采取采纳

　　班主任（）了同学们的意见。

　　罗斯福（）了普及集邮的许多措施。

　　我们的书本是（）再生纸浆制造出来的。

　　歌颂赞扬赞美

　　美丽的集邮册（）了伟大的祖国。

　　游客禁不住（）江南秀美的风光。

　　诚实守信的行为应该得到（）。

　　第二课时

　　一、综合实践

　　1 在邮票展览会上，我做了准备我的发言是

　　2 开卷有益中的文章，我最喜欢因为

　　3 在记叙一件事情或说明一件事物时，应当真实编造，因为

　　二、金钥匙

　　1、你了解到什么，大声读一读。

　　2、评价时要注意些什么？

　　三、巩固复习

　　1、读片段完成练习

　　罗斯福曾经以总统的名义，采取了一些普及集邮的措施。他让人把一部邮票印刷机装在一辆巡回车上，开到各地作示范表演，车上陈列着美国的各种邮票。第二次世界大战期间，美国开展了一个捐献邮票慰问伤员的运动，罗斯福积极参加，不间断地把自己的重复的邮票捐献给伤员，一直到他去世。

　　这段讲了罗斯福为了

　　做了许多工作，包括

　　2、给下面的词语找个近义词。

　　不间断捐献

　　3、罗斯福做为一位总统，他这样做的目的是我对此的看法是

　　第三课时（大显身手）

　　一、导入；

　　上节课我们举行邮票展示会，这节我们继续举办邮票展示会

　　二、学生上台谈我最喜欢的邮票

　　三、仿写《大龙邮票》写上说明的文字。

　　第四、五课时

　　（习作略）