有关《一个中国孩子的呼声》的教学设计

有关《一个中国孩子的呼声》的教学设计

　　【教学目标】

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、两条绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。

　　3、通过阅读课文，感悟雷利与爸爸诀别时的悲痛心情和制止战争的决心。体会他从心底里迸发出的让世界真正成为充满阳光、鲜花与爱的美好情感。

　　【教学重难点】

　　通过阅读课文，感悟雷利与爸爸诀别时的悲痛心情和制止战争的决心。体会他从心底里迸发出的让世界真正成为充满阳光、鲜花与爱的美好情感。

　　【教学准备】

　　开展世纪回望，百年战场的活动：收集有关战争的图片、资料，对战争的残酷性有所了解，扩大学习本课的知识背景，更好地体会作者的思想感情。

　　【教学时间】

　　1课时。

　　【教学过程】

　　一、导入新课

　　1、让学生汇报课前收集的资料。

　　2、师述导语：

　　当人类满怀和平的.渴望步入21世纪的时候，战争却仍在这个星球继续愿这些战争的画面能够到此静止、凝固--成为历史。这就是一个《中国孩子的呼声》。

　　二、初读课文

　　1、自读课文，要求读准字音，读顺词句，读通课文。遇到不懂的词语，尽量自己动手扫清障碍。

　　2、检查自学效果：

　　指名轮读课文，理解生词意思。

　　三、再读课文

　　1、学习课文第一段：

　　⑴ 自由读课文第一段，讨论：秘书长为什么评价他爸爸是一个卓越的观察员?

　　⑵ 齐读。

　　2、学习课文第二段：

　　⑴ 学生自由读这两个自然段要怎样读?为什么要这样读?

　　⑵ 指名读，评议，练读。

　　⑶ 全班练读第二段，读出雷利与爸爸依依不舍的语气。

　　⑷ 学生自读第三段后，用悲伤的音乐作背景，让学生配乐朗读。

　　3、学习课文第三段：

　　⑴ 师述：爸爸为维护世界和平而英勇献身了，作为儿子的我怎样呢?

　　⑵ 自读课文第四五自然段，用自己的话说说雷利的决心与呼吁。注意用上弥漫、威胁、娇嫩、比例失调、制止、充满等词。

　　四、齐读全文

　　五、注意书信的格式