数学乘法运算教学设计

马振华老师2023-08-18 13:18:11

数学乘法运算教学设计

　　目标：1、使幼儿知道乘法的含义，认识到“求几个相同加数的和”用乘法计算比较简便．

　　2、认识乘号，会读、写乘法算式。

　　3、培养幼儿观察比较的能力．

　　重点：知道乘法的含义，了解到“求几个相同加数的和”，用乘法计算比较简便．

　　难点：乘法算式所表示的意思．

　　教具：课件、字条、题卡、插板、电脑、铅笔、纸张作业。

　　过程：一、开始部分

　　1、复习准备

　　口算两组题（要求读出算式，说出得数）．

　　第一组第二组

　　7＋8 3＋3

　　6＋4＋3 5＋5＋5

　　7＋2＋6＋1 4＋4＋4＋4

　　1＋3＋4＋5＋2 2＋2＋2＋2＋2

　　幼儿按要求口答后，教师引导幼儿观察：

　　2、提问：

　　1．这两组题都是加法，但是它们有什么不同的地方？

　　（第一组每道题的加数不相同，第二组的.每道题的加数都相同）

　　2．像第二组这样，加数都相同的加法，我们叫它“求相同加数的和”，也叫做“同数组成”。（出示字条）

　　3、（出示题卡）第1题3＋3，相同加数是几，有几个3相加，这就是2个3．2个3是6，6里面有2个3。