二年级数学《小熊开店》教学设计范文

孙小飞老师

二年级数学《小熊开店》教学设计范文

  教学设想

  1、通过情境教学,让学生初步体会除法与乘法之间的关系。学习用2~5的乘法口诀求商的方法。

  2、培养学生观察类推能力,及解决实际问题的能力。

  活动准备

  主题图

  教学过程:

  一、创设情境

  师:小熊开了个商店,我们一起去参观吧。

  小组交流:你到小熊的`店里,看到了什么?

  二、提出并解决数学问题。

  1、你能提出什么问题?(师板书)

  选择如下问题,独立思考,并列式解答。

  (1)买4辆坦克需要 (  )元,

  (2)20元可以买(  ) 辆坦克,

  2、汇报解答结果。

  三、比较发现

  小组讨论:仔细观察上面两道题,你发现了什么?

  (引导体会乘除法之间的联系和用乘法口诀求商的方法。)

  四、想一想,试一试。

  1、小猴带了12元,它可以买 ( )个铅笔盒。

  2、如果小猴想用这12元可以买皮球,可以买多少个?

  3、如果你有24元,你在小熊的店里可以买什么物品?

  五、独立完成解答:

  24÷3=     28÷4=    20÷5=

  14÷7=    32÷8=     45÷9=

  六、作业。

  找一找,生活中什么问题可用除法表示。

  教学反思: