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二年级数学《小熊开店》教学设计范文

孙小飞老师

二年级数学《小熊开店》教学设计范文

　　教学设想

　　1、通过情境教学，让学生初步体会除法与乘法之间的关系。学习用2~5的乘法口诀求商的方法。

　　2、培养学生观察类推能力，及解决实际问题的能力。

　　活动准备

　　主题图

　　教学过程：

　　一、创设情境

　　师：小熊开了个商店，我们一起去参观吧。

　　小组交流：你到小熊的`店里，看到了什么？

　　二、提出并解决数学问题。

　　1、你能提出什么问题？（师板书）

　　选择如下问题，独立思考，并列式解答。

　　（1）买4辆坦克需要 （  ）元，

　　（2）20元可以买（  ） 辆坦克，

　　2、汇报解答结果。

　　三、比较发现

　　小组讨论：仔细观察上面两道题，你发现了什么？

　　（引导体会乘除法之间的联系和用乘法口诀求商的方法。）

　　四、想一想，试一试。

　　1、小猴带了12元，它可以买 （ ）个铅笔盒。

　　2、如果小猴想用这12元可以买皮球，可以买多少个？

　　3、如果你有24元，你在小熊的店里可以买什么物品？

　　五、独立完成解答：

　　24÷3=     28÷4=    20÷5=

　　14÷7=    32÷8=     45÷9=

　　六、作业。

　　找一找，生活中什么问题可用除法表示。

　　教学反思：

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