破解彩陶之谜初一教案教学设计

破解彩陶之谜初一教案教学设计

　　第4课破解彩陶之谜

　　——学习与探究之一

　　[通过这次练习，意味着你]

　　1、通过收集、观察新石器时代的彩陶图片及资料，来了解彩陶的造型、颜色和图案，分析彩陶的用途，想象先民的生产、生活情景。

　　2、通过亲手尝试制作陶器作品，加强对陶器的认识，培养发现问题和解决问题的能力。

　　[课堂同步练习(A)]

　　一、课堂训练

　　*看图说话：

　　1、图片欣赏：

　　2、请根据图片和表格内容大胆想象和猜测，将你的想法填入下表，并和你的同学交流：

　　陶器名称造型及颜色用途美学的角度

　　人形陶罐

　　小口尖底瓶

　　人面鱼纹彩陶盆

　　舞蹈纹彩陶盆

　　3、通过课堂交流，以上原始陶器作品你最喜欢哪一个?

　　半坡遗址出土的小口尖底瓶为什么做成那个样子?如果用这个瓶子去河里汲水，会出现什么奇妙的现象，为什么?

　　二、课堂回顾

　　*史海破迷

　　1、陶器产生的历史条件是什么?

　　2、彩陶中的颜色(例如：红色、黑色……)是从何而来?

　　*三、课堂延伸

　　1、请有条件的同学亲自去尝试制作一个陶器(可以把作品的图片贴上,也可以把你的设计画出来)

　　2、在动手实验中,你遇到什么问题或者有什么收获吗?

　　第4课破解彩陶之谜

　　一、课堂训练

　　“人型陶罐”的造型优美，这是一个美丽清秀的小女孩儿，从小女孩儿的面部表情可以看出她对美好新生活的向往。“人型陶罐”可以装水，人型背部的小口可以灌水，小女孩儿的嘴巴用于出水。

　　“小口尖底瓶”造型奇特，瓶身两侧的小环好似人的两只耳朵，瓶口好似帽子，几何形的图案好似人的头发，再看“她”尖尖的下巴，多像人的头部造型啊!“小口尖底瓶”可以用于从河中取水，瓶身两侧的小环可以系上绳子，便于提取。“小口尖底瓶”防入水中时，会发生奇妙的现象：瓶口会微微下沉，水会缓缓流入瓶口，再过一会儿，瓶底下沉，当瓶身垂直于水中时，“小口尖底瓶”就已经灌满了，用绳于提出水面后，就可以背在身上，带回住地。

　　“人面鱼纹彩陶盆”可以用于盛食物、水或种子，这件陶器精彩之处是盆内的花纹，这是一些神秘的图案，盆内的图案都由几何图形构成，是否那个时期人们已经形成了原始的数学思想;盆中的图案又都与鱼有关，可以说明当时的这个部落的`与打鱼有关，人们企盼能够有丰富的鱼作为食物。如果学生能够答出鱼是这个部落所敬仰的神也对。

　　“舞蹈纹彩陶盆”可以用于储存食物、水或种子，这件陶器最精彩的是盆内的花纹，这是五个跳舞的小人，他们的舞姿多么协调一致，如同我们今天伴随着音乐跳着的集体舞。看来他们正在欢庆丰收，正在祁盼下一年也能够风调雨顺，使他们过上幸福生活。

　　二、课堂回顾

　　1、陶器是伴随着农业生产的形成而逐渐发明的。一方面收获的粮食多了,需要储存,另一方面植物的种子也需要保存至来年。定居生活使人们要有生活炊具。

　　2、红彩可能是用赭石、赤铁粉矿作颜料;黑色可能是在赭石中加入含锰的其它原料混合而成，或者用一种既含锰又含铁的矿物作颜料;

　　三、课堂延伸

　　(略)