人教版五年级上册英语教学设计范文

　　教学目标：

　　1、能听说认读，并理解本课的五个新单词：young old kind funny strong

　　2、 能掌握句型Who’s your ….? What’s he /she like ?并能在具体的语境中运用。

　　3、培养学生热爱、尊敬老师的情感。

　　教学重难点：

　　be like 词组的理解与运用。

　　教学工具：

　　课件

　　教学过程：

　　一、Warm-up

　　1、Show a picture of some teachers.

　　Who’s he /she ? He’s/She’s my music/art / computer/ science teacher .

　　二 、Presentation

　　1.设计一位转学来学校的`新朋友Zip。(让他做个有趣的动作)形容他。

　　2、让Zip介绍自己的学校和老师。

　　What’s he like ? He’s short and strong .

　　3、Pair work 向对方介绍朋友

　　三、Practice :

　　活动设计1：Make a new chant.

　　My grandpa is old .My mother is young.

　　My father is tall . My little brother’s short.

　　活动设计2：Read and match.

　　活动设计3：Describe the pictures. (Ask and answer:Who’s this? He’s /She’s… What’s he/ she like ? He’s/She’s ...)

　　活动设计4：Discuss the picture. (学生自由操练，自带家人、朋友老师的照片，在真实的情景中综合运用所学语言。)

　　四、Homework

　　口头作业： 学会描述自己的老师或家庭成员。

　　课后小结

　　学了这节课，你有什么收获?

　　课后习题

　　完成课后练习题。