《大象与小蚊子》教学设计范文

　　活动目标：

　　1、感受音乐段落、图谱与故事情节的对应，初步尝试用身体动作表现故事情节。

　　2、能运用小象散步、蚊子叮、赶蚊子等故事情节记忆动作顺序，学玩音乐游戏。

　　3、感受和体验游戏中小蚊子“叮”与大象“赶”的逗乐情趣。

　　活动准备：

　　完整音乐，图谱。

　　活动过程：

　　一、听音乐，请幼儿猜测角色之间的故事，激发兴趣。

　　1、师：今天，祁老师带来了一首会讲故事的音乐，它呀，讲了大象和小蚊子的.故事。请你们来一边听一听，心里猜一猜，它讲的是大象和小蚊子之间发生的什么事情呢？请听音乐。（音乐一遍）前奏：123

　　2、师：你听了觉得大象和小蚊子之间会发生什么有意思的事情？（请幼儿回答）

　　二、教师讲述《大象和小蚊子》的故事，幼儿根据角色创编身体动作。

　　边讲述故事边引导幼儿创编大象走、跳、赶蚊子、踩的动作和蚊子飞、叮的动作。

　　师：你们想不想听一听，大象和小蚊子到底发生了什么？

　　从前啊，在森林里住着一只小象，这只小象长得肥嘟嘟胖乎乎的。有一天，小象刚吃完午饭，妈妈就对它说：“小象啊，你看你吃的那么胖，赶快到森林里去走一走跳一跳，锻炼锻炼减减肥吧！”小象说：“好的，我这就去。”走走，跳跳跳；走走，跳跳跳；走走，跳跳跳；走走，跳跳跳，哎，哎太胖了，走一会就累了。这只小象一累，它就想偷懒。它看看妈妈没有看它，就偷偷的躲起来睡觉了。小象刚刚睡着，这个时候突然飞来一群小蚊子。嗯~停，嗯~停，嗯~停，嗯~停，啊好肥的大屁股啊，小蚊子一见最肥的肉就想去叮它。看见了，叮！看见了，叮！看见了，叮！看见了，叮！看见了，叮！看见了，叮！看见了，叮！看见了，叮！哎呀！这是谁呀？好痒，好痒！小象醒了，一看，哇，这么多的蚊子，赶、赶、赶蚊子、赶、赶、赶蚊子。小象把蚊子都赶走了，再看看妈妈还没有来，于是又睡觉了。可是小象不知道，这群蚊子就躲在小象旁边的草地里，小蚊子看见小象又睡觉了，嗯~停，嗯~停，嗯~停，嗯~停，看见肥肥的大屁股，看见了，叮！看见了，叮！看见了，叮！看见了，叮！看见了，叮！看见了，叮！看见了，叮！看见了，叮！。这次啊，小象实在是太生气了，小象大声的说：“我生气啦！”说着抬起自己的大脚，就要把蚊子踩扁。我踩，我踩，我踩，我踩，我踩蚊子。踩扁啦！

　　三、出示图谱，带幼儿理解并做动作。

　　1、出示图谱，明确图谱上的角色。

　　（1）师：这个故事叫大象和小蚊子，你们觉得好不好玩？祁老师这里有一张这个故事的图片。请你们来看看，这个故事的图片你能看出哪个部分是大象，哪个部分是小蚊子，仔细看哦！

　　（2）师：看好的就可以举手了。你觉得哪个部分讲的是大象，哪个部分讲的是小蚊子。

　　2、教师指图，幼儿尝试说一说、做一做。

　　这次我们根据图谱，用动作来做做刚才那个好玩的故事，试试看好不好！大象准备，肥嘟嘟胖乎乎的样子。好，我们一起试试看。

　　3、教师指图，幼儿跟着音乐做动作。

　　教师带领幼儿听音乐完整做一遍身体动作。

　　4、教师与幼儿分角色表演

　　师：刚刚我们是跟音乐来玩了次，这次我想和你们来玩一玩。祁老师来当大象，你们都来演小蚊子。这次我来当大象，我就没有办法提醒你们，你们要自己提醒自己哦。现在大象要出去散步了，小蚊子要准备好哦。小椅子就是你们的家，小蚊子要在家里表演，不能离开小椅子哦。

　　5、幼儿分角色表演

　　师：好不好玩，下面请小朋友自己来玩一次，幼儿分成两部分，一半演大象，一半演小蚊子。记住了小椅子就是你们的家，要在家里表演，不能离开小椅子哦。

　　6、找空地方游戏《大象和小蚊子》

　　师：这次我们要交换着玩，交换之前要说清楚，小蚊子的家还是小椅子，这次大象要到森林里散步了，森林就是这块地方。小象出来到中间找个空地方，小蚊子出来的时候要小心哦，也要找空地方哦。

　　（1） 第一次集体玩

　　（2） 第二次分成两个圆，大象在里面一个圆，小蚊子在外面一个圆。

　　（3） 小朋友找好朋友两两扮演不同的角色玩。

　　四、结束活动

　　师：今天我们玩了一个大象和小蚊子的游戏，今天就玩到这里。和客人老师再见！