《再来一次》教学设计

《再来一次》教学设计

　　教材分析：

　　《再来一次》是一篇儿童故事，写了小加在跳马游戏中因为害怕失败，不敢跳，在妈妈的鼓励和教导下明白重要的是努力去做。这篇课文贴近儿童生活，全文由始至终是妈妈和小加的对话，对于孩子来说很有教育意义。

　　教学目标：

　　１、会认“扒、吞、咽、丧、努、戏、弃”８个生字；记住“停、败、努”，会写“ 丧”，认识下列词语“悄悄地躲进房间、大口大口地吃着、慢吞吞地吃着游戏、害怕、停了下来、专心去做、努力去做、别怕失败、绝不放弃”。

　　２、分角色朗读课文，能用带点的词语说一句话。

　　３、懂得做一件事要不怕困难，不怕失败，不轻易放弃，要努力坚持的道理。

　　教学重点：

　　１、有感情的朗读课文。

　　２、懂得做一件事要不怕困难，不怕失败，不轻易放弃，要努力坚持的道理。

　　教学难点：懂得做一件事要不怕困难，不怕失败，不轻易放弃，要努力坚持的道理。

　　教学媒体运用：课件

　　教学过程设计：

　　一、激情引趣。

　　出示四张图片，用准确的词语形容图中小朋友的心情。（高兴、悲伤、愤怒、害怕）

　　上节课我们认识了一位新朋友，他也感到了害怕，他害怕什么？害怕跳马，害怕跳马失败，他就是小加。这节课我们就来继续学习27课，那就是关于小加再来一次的故事！

　　二、品词语、回顾全文，记生字、掌握方法。

　　1、我们先来回忆一下这个故事。你们可以看看图、读读词、讲讲这个故事。

　　出示：①悄悄地躲进房间、大口大口地吃着、慢吞吞地吃着

　　②游戏、害怕、停了下来

　　③专心去做、努力去做、别怕失败、绝不放弃

　　2、刚才我们不仅回顾了课文，还重温了很多新认识的字词朋友，让我们再来细细地品味一下这些词语吧。

　　①（悄悄地躲进房间、大口大口地吃着、慢吞吞地吃着）这第一组词语让我们把小加的样子更加生动地留在脑海中，大家一起读读。

　　②（专心去做、努力去做、别怕失败、绝不放弃）这组词语鼓励了小加，希望它在日后的学习生活中也能鼓励你。

　　③上节课我们认识了3个生字，这节课你能把它们记住吗？（停、努、败）

　　三、揣摩心境，理解朗读。

　　① 刚才我们一起回想起了小加一回到家，就是这个样子，细心的妈妈看到他这个样子，会怎么想？请你读读妈妈的话，让我门能够看到一位细心的、想帮助孩子的妈妈。

　　② 妈妈的心就是这么细腻，小加的一言一行、一举一动都被她看在眼里，放在心上，她用了一个词语来形容小加现在的样子，真是形象极了，什么词？

　　什么时候我们会“垂头丧气”？不如意时我们会低着头，情绪低落，这就是“垂头丧气”。这个词多好啊，希望同学们在需要的时候能够使用它。

　　③ 怎么才能记住这个“丧”？让我们回忆一下小加的表情，他们哪儿比较像？有些汉字，让我们一看，就能领会其中的'意思，汉字可真神奇啊！

　　④ “丧”字怎么写呢？（课件笔顺）举起手，我们一起写一写。在书中117页写一写，注意笔画的位置。

　　（针对学生书写进行指导）

　　四、切己体会，研读课文。

　　妈妈可不希望小加这样垂头丧气的，所以她得弄明白，小加为什么会这样，请你读读课文的3~7自然段，想一想小加为什么会这样。

　　① 什么是跳马？到书中找一找，看看有没有答案。谁找到了，给同学们读一读。

　　② （播放同学跳马情形）大家玩跳马时真是一跃而过，可是小加呢？他跳马是怎么样了？他为什么会停了下来？谁来读读小加的话，让我们感受到你的害怕。（7自然段）

　　③ 现在我们真真切切地感受到了小加的害怕和恐惧，老师当妈妈，谁来当小加，我们来对对话？（课文3~7自然段）

　　④ 小加太害怕了，所以他跑到“马”跟前的时候，身不由己地停了下来。还可以说成是怎么样的停了下来？生活中，我们也有许多身不由己的时候，比如：爸爸讲了一个特别有趣的笑话，你会不由自主地……你还能举出类似的例子吗？词语从生活中来，又可以指导我们的生活。

　　五、入情入境，品读课文。

　　① 知道了事情的经过，你们想帮助小加吗？妈妈也是这么想的。她是怎样做的？咱们读读妈妈的话。（出示课文8、10、12自然段）感受一下，这是怎样的一位妈妈？

　　② 哪位妈妈不爱自己的孩子呢？小加妈妈的这份爱里，多了鼓励，多了耐心，多了循循善诱，显得那么温柔，那么细腻。谁来读读妈妈的话，让我们感受到她的爱。

　　③ （8自然段）如果我们在读妈妈的话时，做出相应的动作，表情，就更像妈妈了，仔细观察，妈妈是什么动作、什么表情？我们就读妈妈的话，边读边做出动作。

　　④ 一个亲切的微笑，给小加鼓励：一个温柔的抚摩，给小加勇气，这点点滴滴都是妈妈的爱啊！（10自然段）小加还是害怕，还需要妈妈帮帮他。，谁学着妈妈的样子再来帮帮小加？这段话很长，被提示语分成两部分，我们看妈妈的话，请你边读边想，妈妈是想告诉小加，做一件事情，最重要的是什么？（专心、努力、坚持）怎样来读妈妈这意味深长的话呢？

　　⑤ 小加有了转变，（11自然段），谁来读？妈妈会怎么说？（12自然段）此时此刻，妈妈又笑了，她为什么笑？也许此时妈妈的眼里闪着幸福的光泽，为小加的转变而幸福；也许此时妈妈的心里流淌着幸福的滋味，为小加再次充满勇气而幸福。大家一起读。

　　⑥ (出示课件)我们就是在妈妈一声声的鼓励中成长的，刚出生的我们只能爬，就是妈妈“再来一次，再来一次”鼓励我们，我们学会了走路、学会了奔跑，我们认识了大千世界，有了一次又一次成功的喜悦。让我们在听听这母子的对话，让这些话鼓励自己，用这些话勉励别人。

　　⑦ 再来一次，也许我们就会成功，(出示图片)就像鲁班，他在造伞的过程中，反复试验了许多次，每次他会对自己说什么？

　　(出示跳绳的场景录像)我们跳大绳，刚开始的时候，会跳的人很少，我们不断的再来一次，终于会跳的人越来越多。

　　我想，在你们日后的生活中，一定还会有面对困难，害怕失败的时候，你会对自己说什么？

　　你会把这种勇气带给朋友小加吗？(出示图片)他最近学下棋，总是输给对手，所以他想放弃了，不想学了，你会对他说什么？

　　⑧ 是啊，（板书）别怕失败，再来一次，重要的是再来一次，就让这专心、努力、坚持成为我们成功的金钥匙吧。

　　⑨ 也许再来一次，我们会收获成功的喜悦；也许再来一次，我们还会品尝着失败的滋味，但请同学们记住：不要因为害怕而退缩，无论如何，让我们再来一次吧！