《爷爷奶奶，你们好》教学设计

《爷爷奶奶，你们好》教学设计

　　《爷爷奶奶，你们好》教学设计

　　一、教学设计基本理念或教学设计背景：

　　本节课的教学设计遵循品德生活化、综合化、活动化的新课程理念，使孩子们既获得了丰富的情感体验、又形成积极的生活态度、加深对自我、对他人、对社会的认知和理解，并形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力。

　　二、教学目标：

　　认知目标：

　　1.了解爷爷、奶奶为家庭、社会做出的贡献。

　　2.感受爷爷、奶奶对自己的爱。

　　3.知道孝顺、关心老人是自己的责任。

　　情感目标：

　　1.体会爷爷、奶奶的爱，激发孝亲敬爱的情感。

　　2.愿意并乐于尽自己的能力关爱老人。

　　行为目标：

　　用自己的言行去关爱老人。

　　三、教学重难点：

　　（一）重点：感受爷爷奶奶的爱，懂得如何去关爱老人。

　　（二）难点：愿意并乐于尽自己的能力去关爱老人。

　　四、课前准备：多媒体课件、家里老人的照片、爱心卡等。

　　课前搜集：1.爷爷奶奶或外公外婆的照片，他们的年龄，爱好。2.观察老年人的外貌特点。3.老年人的生活有哪些不方便的地方？

　　五、教学过程：

　　（一）课前一分钟热身活动：向老师介绍自己。

　　1.同学们，今天是咱们第二次见面。老师可想多了解咱们班的同学呢。谁能勇敢地向老师介绍你自己。

　　2.随机采访。由学生自由介绍。

　　哦，你想老师第一个认识你，你先来介绍自己。

　　过渡：认识大家老师非常高兴。上课玲声响了，同学们做好准备了吗？上课。

　　【活动一：有你们我们真幸福。

　　1、谈话引入：同学们，世界每天都在变化，我们也在一天天长大。你们有没有想过，有一天，当你们变老了，会是什么样子呢？谁来说说？

　　2、同学们，确实是这样的。（出示课件：老人的图片）等我们老的.时候也许乌黑的秀发已白发苍苍；强而有力的双脚已行走不便,光滑的脸蛋已是满脸皱纹；明亮的双眼已变得模糊不清；日常生活需要有人照顾。

　　3、同学们，看到这些画面，你们又想到了谁？（指2生答）

　　4、我跟大家一样，我也想到了白发苍苍、满脸皱纹的的爷爷奶奶、可亲可敬的慈祥的外公外婆，让我们大声向他们问声好吧：（板书：爷爷奶奶，你们好）】

　　【情景二：开展活动，明理导行

　　活动二：爷爷奶奶顶呱呱

　　师：大屏幕出示照片：小朋友请看，这位奶奶打腰鼓多精神呀。瞧，老爷爷又钓了一条大鱼。那你的爷爷奶奶都有些什么爱好或本领呢？（出示课件，指生读活动要求）

　　生汇报交流：

　　师：让我们一起竖起大拇指夸一夸自己的爷爷奶奶吧。（出示课件）

　　师：看来你们对自己的爷爷奶奶还真的挺了解，我想要是你们的爷爷奶奶听到了你们的夸奖，一定很高兴！爷爷奶奶辛苦了一辈子，现在老了，他们退休了，本来可以好好休息了，可他们却仍然在无微不至的关心照顾着我们，（是老师拍到的一组生活照片） 爷爷教我打乒乓球，奶奶教我剪窗花，爷爷教我捏橡皮泥，奶奶为我做饭，奶奶帮我削平果...... 无数个爷爷奶奶都在忙碌着。有了他们的爱，我们实在太幸福了。那我们怎样去真正的爱自己的爷爷奶奶呢？爱要说出来，更要做出来。

　　活动三; 请让我来帮助你

　　看，明明在干什么呢？奶奶为什么不自己去做呢？

　　生：奶奶年纪大了，眼睛不好使，有些花眼。

　　时：那你还发现爷爷奶奶在生活上有哪些不方便？（出示幻灯片，指生读活动要求）

　　师：是呀，爷爷奶奶年纪大了，他们生活上有很多不方便的地方，需要我们的帮助，你平时帮过爷爷奶奶吗？（出示幻灯片） 生1：我帮奶奶穿针（你的眼睛比针尖）

　　生2：爷爷看报纸，我帮爷爷拿眼镜。（你真是个善解人意的孩子）

　　生3：我帮爷爷擦桌子（你真是个勤劳的孩子）

　　生4：我给奶奶按摩（你真是一个乖孙女）

　　（让有话说的学生尽情说）

　　师：爷爷奶奶有你们这些懂事，孝顺的孩子，真幸福呀！你们呀，真是爷爷奶奶的开心果， 是爷爷奶奶的小拐杖。其实不光自己的爷爷奶奶需要我们的帮助，身边所有的老人都需要你们的爱心呀！如果在生活中你遇到了这样的情景，你会怎么做呢？（出

　　示课件）

　　生：我会给爷爷让座。

　　师：生活中你还帮助过其它的老人吗？（出示课件，指生读活动要求）

　　生交流汇报：

　　生1：我给老奶奶让过座。（你真是个有礼貌的好孩子） 生2：我给老爷爷推过车。（你真懂事啊）

　　生自由回答。

　　师：是呀，孩子们，我们不仅要帮助自己的爷爷奶奶，还要帮助身边所有的老人。让他们每天都能开开心心，快快乐乐。

　　同学们有一点累了，让我们休息一下，老师编了一首《拍手歌》让我们活动一下，拍起手来吧！

　　活动四：真情祝福送给你

　　师：歌唱完了，相信同学们一定有不少收获了，快来告诉大家吧！ 进门时，------------；出门时，------------；抽空陪老人---------- ；为奶奶---------，为爷爷---------为外婆---------这是我们每个人都能做的事，随时去做做，爷爷奶奶该有多高兴啊！（出示幻灯片课堂达标，指生填空）

　　师:孩子们，想起爷爷奶奶为我们做的点点滴滴，对我们付出的浓浓的爱，此时此刻，你有什么话想对爷爷奶奶说吗？说说你们的祝福吧！

　　生1:爷爷奶奶，你们辛苦了，谢谢你们

　　生2：爷爷奶奶我爱你们

　　生3：祝你们健康

　　生4：祝所有的爷爷奶奶身体健康，

　　师：说的真好,孩子们，你们虽然年龄小，却变得那么懂事；那么有爱心，那么有孝心，老师都被你们感动了，马上动起手来，

　　用你自己喜欢的方式送出你的祝福吧！(生写)（每组选出一个最好的贴到爱心树上）

　　师：谁来把你的祝福读给大家听听？

　　师：听到你们对爷爷奶奶真挚的祝福，我也想把一首小诗送给送给我们的爷爷奶奶，送给天下所有的老人。

　　(师生配乐朗读。)

　　师：总结：孩子们，老人多么希望能和子孙欢聚一堂呀。让我们一起常回家看看我们的爷爷奶奶、外公外婆，用我们的一句贴心话、一件开心事、一个小行动来表达我们对她们的关爱，让他们感到幸福、自豪，让我们再次深情地问候他们：爷爷奶奶，你们好。 让我们共同祝愿天下老人：身体健康 福如东海 寿比南山（出示课件）

　　作业超市：

　　课下请把我们的爱心卡送给爷爷奶奶，用自己的言行去关爱我们身边的每一位老人。下课！