《快乐的节日》第2课时教学设计

秦风学老师2023-08-13 18:19:51

《快乐的节日》第2课时教学设计

　　一、谈话导入，激发兴趣：

　　在这阳光明媚、和风习习的春天，大地上百花争艳、鸟语花香，你们想不想和他们一起度过这快乐的'节日啊?

　　二、启发想象，感悟体会：

　　1、学习第一节：

　　⑴ 教师范读第一小节。

　　⑵ 读了这一小节，你知道了什么?

　　⑶ 播放课件：小朋友穿着节日的盛装，戴着鲜艳的红领巾，迎着扑面而来的和煦春风，在小鸟带领下赶来参加庆祝活动时的欢乐、幸福的情景。

　　⑷ 想象：来到花园里、来到草地上，此刻，你最想做什么?说什么?

　　⑸ 指导朗读，读出喜悦之情。

　　2、学习第二节：

　　⑴ 自由读这一小节。

　　⑵ 同桌交流。

　　⑶ 大家交流。

　　⑷ 课件播放：微风吹来，花儿点头、白杨树摇摆、小鸟在空中飞翔的画面。

　　⑸ 想象：如果你是花儿、白杨树或小鸟，你会怎样向小朋友祝贺呢?

　　相机理解：有了我们，可爱的祖国就更有希望。

　　⑹ 师：你们是祖国的未来和希望，将来祖国要靠你们去建设!

　　(指导朗读：形式可分为指名读、挑战读、个人表演读等等。)

　　3、学习第三节：

　　⑴ 指名读第三小节。

　　⑵ 小组讨论：你读懂了什么?还有哪些地方不懂?

　　⑶ 集体交流。

　　⑷ 我们为什么要感谢亲爱的祖国?

　　⑸ 课件播放：小朋友在祖国妈妈的怀抱中幸福地生活，健康地成长。

　　⑹ 师：在祖国妈妈的怀抱中成长真幸福啊!那你将来准备怎样来报答祖国妈妈呢?

　　(引导学生说出各自的理想。)

　　⑺ 小朋友们都要用实际行动报答祖国，老师相信，只要大家努力，你们的远大志向一定能实现的!

　　⑻ 指导朗读，读出对祖国的感激之情。

　　4、学习第四节：

　　⑴ 课件播放：老师和同学们在一起共庆节日的欢乐场面。

　　⑵ 指导朗读这一小节。

　　三、有感情地朗读全文

　　四、指导背诵：

　　1、自由试背。

　　2、指名读。

　　3、加上动作背。

　　4、全班齐背。