人教版给予是快乐教学设计
一、谈话导入
(师写词“快乐”)同学们,你什么时候最快乐?当我们得到时会感到快乐。
今天我们也要学习一篇有关快乐的课文,揭题《给予是快乐的》。给是多音字,在这儿读 jǐ ,你知道给予的意思吗?谁愿意来读一读课题?
给予是怎么样的呢?你能用朗读课题方式来告诉大家吗?(“给予是快乐的”)读得真好,我们一起读。
你能换种方式读课题,告诉大家,什么是快乐?
(“给予是快乐的”)指名后,一起来。
读了课题你有什么问题吗?
(为什么给予是快乐的?谁给予谁呢?……)
同学们提得很好,课文中究竟是谁给予谁什么呢?为什么给予是快乐的?请大家自由朗读课文,生字要读准音,认清形,句子要读流利,然后边读边思考问题。
二、初读课文
1、学生自由朗读课文。
2、同学们读书都挺认真,我来检查一下你们的自学情况,谁来接受老师的挑战?我们来个听写,打开自备本。
(圣诞节、轿车、兜、炫耀。)
老师先检查。好,一起来看。
圣诞节:诞最容易写错的是这一笔(用红笔标出)──“竖折”,有关圣诞节你了解多少?
轿车:对吗?轿车大家都见过,这个故事就是由一辆轿车引发开来的。
“兜、炫耀”:兜的上半部分应先写中间的“白”再写两边,右边应该两笔。看过就可以了。
他俩挑战成功了,你们呢?全对的举手。同学们真棒!把本子合上。
3、过渡:
就是在圣诞节前夜,因为这辆轿车,保罗和小男孩相识了。
三、感知课文
1、起初,保罗并不了解小男孩,以至于几次误解他,我们一起来快速默读课文,找找保罗误解了几次?错哪儿了呢?
2、保罗错了几次?(两次)分别错哪儿了?
四、感悟课文
1、1~7自然段:
⑴ 1~7自然段写了保罗和小男孩相识后的第一次对话,请同学们自由朗读这七小节,想一想在这部分内容中,你印象最深的是什么?
⑵ 交流:
你印象最深的是什么?
“我希望我将来也能像你哥哥那样。”为什么印象深刻?
(学生会说到因为小男孩要像保罗哥哥那样送弟弟一辆新轿车。)
⑶ 哪位同学再来读一读?
(指导读,突出“像你哥哥那样”相机板书。)
⑷ 保罗听了感到十分惊讶,为什么感到惊讶?
(保罗非常惊讶,他想:他会希望他也有一个这样的哥哥,有了这样的哥哥就能“得到一辆新轿车”而小男孩说“要像你哥哥那样”,就是也要送弟弟一辆新轿车。保罗以为他想获得,没想到他小小年纪就想到要给予。)
⑸ 现在谁愿意来读小男孩说的这句话。我们一起把小男孩的话连起来读,注意他的语气,他非常吃惊,他的神情,他瞪大了眼睛。
⑹ 听了小男孩的话你有什么想法?
⑺ 师小结:
保罗除了惊讶外,还有一份(感动、钦佩…),所以不由自主地问了一句:“( )”引读。
2、8~11自然段:
⑴ 于是小男孩上了保罗的车,轻声读8~11自然段,看哪一处最打动你的心?
⑵ 交流:
同学们,哪一处最打动你的心?
出示“不一会儿,……”
⑶ 同学们好好读一读,会读书的孩子一定能读出些东西来。告诉老师,你从这段话中读出了些什么?
有同学可能会直接说到“爱”。问:你从哪儿感受到小男孩很爱弟弟?
① 为什么要送一辆新车给弟弟?──脚有残疾。
② 他对弟弟的关爱很迫切,“不一会儿” ,“刚才” 。
③ 他对弟弟关爱备至,看得出来吗?读读课文,车开到哪儿,停到哪儿。
④ “你等着,有一天我也会送你一辆新车”。这是哥哥对弟弟的承诺,这份承诺会给这个残疾孩子带来什么?)
⑷ 你们能用自己的朗读表现出小男孩对弟弟深深的爱,浓浓的情吗?好好读一读这段话,用心去体会其中情和意。
(学生练读。)
指导朗读。这段话老师读了很多遍,每一次读,都有每一次的感动,我也来读一读。
⑸ 假如你是小弟弟,你听了这番话心里怎么想?是啊,这样一份深深的'爱,让弟弟感到(快乐、幸福、充满希望和信心、自豪)。
假如老师是小弟弟,即使哥哥将来没有能力给我买轿车,我也心满意足了。因为我得到了比轿车珍贵百倍、千倍的爱、快乐、幸福、希望、信心、自豪。
我们再来体会小男孩对他弟弟深深的爱。
⑹ 亲眼目睹了这一切后,保罗心里会怎么想?
短短的接触过程中,保罗两次猜测小男孩的想法,保罗每次都以为小男孩想着自己,没想到小男孩每次想到的都是弟弟,他对弟弟的爱深深感动保罗,(板书:爱)也感动着我们。让我们把1~11小节连起来读一读,你的感受一定会更深。
⑺ 被小男孩深深感动的保罗下了车,引读12节,放图片。
(师配音:圣诞音乐响起,他们开着汽车出发了,圣诞节的夜晚流光溢彩,熠熠生辉,小弟弟第一次坐着轿车,来到繁华的大街上,看到了从来没有看到的东西。挂着一份份美好祝愿的圣诞树是那么美丽,圣诞老人是那么慈祥,橱窗里的东西是那么吸引人。幸福在小弟弟的脸上尽情地流淌,看着快乐的小弟弟小男孩心中充满喜悦。)
⑻ 机动:
为什么这个夜晚对他们三个人来说都是难忘的?小弟弟为什么难忘?小男孩为什么难忘?保罗为什么难忘?
五、总结
对他们来说这是个难忘的夜晚,对我们来说这节课也是难忘的。下节课我们继续学习,还要带着你的感受写进读书笔记。下课之前让我们再一次朗读课题。
河南高考排名243480左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
广西高考排名212400左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
广东高考排名85850左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
陕西高考排名150120左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
福建高考排名3220左右排位历史可以上哪些大学,具体能上什么大学
河北高考排名114880左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
小学语文第九册课文威尼斯的小艇教学设计模板
大班科学活动:抽奖游戏
课文我为你骄傲教学设计范文
孔乙己教学设计范文(精选三篇)
小学语文第九册课文威尼斯的小艇教学设计模板
大班科学活动:抽奖游戏
课文我为你骄傲教学设计范文
一年级池上优秀的教学设计范文(通用五篇)
杨氏之子的教学设计模板
观察物体教学设计(苏教版国标第五册数学两篇)
重庆高考排名14250左右排位历史可以上哪些大学,具体能上什么大学
河北高考排名141780左右排位历史可以上哪些大学,具体能上什么大学
贵州高考排名122910左右排位文科可以上哪些大学,具体能上什么大学
河南高考排名13840左右排位文科可以上哪些大学,具体能上什么大学
四川电影电视学院和沈阳大学哪个好 附对比和区别排名
考浙江东方职业技术学院要多少分山西考生 附2024录取名次和最低分
云南高考排名44990左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
黑龙江高考排名95680左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
安徽高考排名91690左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
岳阳职业技术学院的医学检验技术专业排名怎么样 附历年录戎数线
文山学院和韶关学院哪个好 附对比和区别排名
海南高考排名4000左右排位综合可以上哪些大学,具体能上什么大学
沈阳科技学院和广州软件学院哪个好 附对比和区别排名
重庆交通大学的能源与动力工程专业排名怎么样 附历年录戎数线
山东高考排名438500左右排位综合可以上哪些大学,具体能上什么大学
广东高考排名49880左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
辽宁财贸学院和新疆农业大学哪个好 附对比和区别排名
青海高考排名16830左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
广东高考排名224680左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
皖西学院和山西中医药大学哪个好 附对比和区别排名
景阳冈教学设计模板
教学设计中的教学目标方案
有余数的除法教学设计
四年级语文下册练习6教学设计
春潮教学设计
孔乙己教学设计范文(精选三篇)
九色鹿教学设计范文
天鹅的故事小学语文教学设计
三位数乘一位数的笔算教学设计
小学一年级语文春雨的色彩的教学设计
小学语文五年级下册水的教学设计
挂两支笔的孩子教学设计
我妈妈语言教案教学设计
三角形降压启动的实训教学设计
课文青松教学设计