《Point to the door》教学设计

《Point to the door》教学设计

　　教学目标：

　　① 能听、说、认、读本节课单词：door, window, desk. blackboard, bird, chair.

　　② 能听、说、读句型。 Point to…。

　　重点难点：

　　1.Listen and point

　　2.Ask and answer

　　教学准备：

　　Card . Pictures . tapes

　　板书设计：

　　Unit1.

　　Point to the door.

　　Point to the window.

　　教学过程：

　　一、warm-up

　　Sing a song and greet

　　S: Stand up

　　T:Goood afternoon, boys and girls.

　　S: Goood afternoon, Ms Li.

　　T: Sit down please. （学习please）

　　二、Free talk

　　与单个生对话并用两只手对话游戏，渗透black与board发音

　　三、Leading-in

　　Let’s play some games. “Point to”

　　老师做师范，I point to（语速慢 并且重） A point to B point to C

　　Let students guess the chinese meaning and read it.

　　玩抽名字游戏引入活动一 chant

　　四、Presentation

　　T:You did a good job, and I have a picture for you.

　　1、出示玲玲教室照片

　　T: Who are they?

　　S: Lingling Sam Daming Ms Smart

　　2、Listen and answer

　　What’s in Lingling’s classroom?

　　a 生回答门，师说出句子Point to the door, 各排练习读单词

　　door 出示 the door 出示 point to the door.用拍手来练习说句子

　　b Any thing else? 窗户 Point to the window老师和学生一起做并说句子

　　用卡片练习读单词，用手势练习说句子并做指向动作

　　c And anything else?

　　T:“OK, listen！ Point to the blackboard.”（师边说边指）

　　black+board形象图

　　藏卡片游戏练习单词

　　d 通过猜卡片引出bird

　　T：“We have a new friend, say hello to it.”

　　S: “Hello, bird.”（领读单词，高低声操练。）

　　3、操练单词

　　看嘴型说单词

　　找两个同学上去拍单词看老师嘴型，大家来说单词，这个两个学生拍卡片

　　找规律从ppt卡片中找规律来猜猜下一个是什么单词

　　五、Listen again and find the name of the bird

　　六、Listen again and imitate；

　　齐读课文

　　Listen and do

　　a老师下命令 Point to the door /window / blackborad,stand up and sit down.

　　单个生下命令其他生做

　　b其他生下命令，遮住一个学生的眼睛转一圈再做指向动作

　　c同桌之间根据拿到的.卡片内容进行操练

　　Summary，渗透德育，爱自己的教室爱朋友，像小鸟一样快乐

　　七、Homework

　　带来自己房间的照片，向同学介绍

　　Song: Stand up, please