冀教版第一册《一起歌》教学设计

　　教学目标：

　　知识与能力：

　　1.会写本课四个生字，认识本课13个生字。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。能按正确的笔顺书写要求会写的4个汉字。

　　过程与方法：

　　1.小组探究识字，书写生字;多种形式熟读课文，合作交流，畅谈所知所感，在此过程中鼓励孩子独立思考，质疑问难。

　　2.小组识字中巩固各种识字的方法。

　　情感态度价值观：

　　激发学生热爱和平、热爱美好生活的情感

　　策略与方法：

　　师生合作，学生小组合作的学习方式。

　　教学准备：

　　电脑、生字卡片

　　课时安排：

　　2课时

　　教学过程：

　　一、创设情境，揭示课题

　　1.谈话：同学们，我们都看到过广场上的白鸽，谁能告诉大家白鸽象征什么?

　　2.今天，我们就一起来学习一首表现“和平与友爱”的儿歌。

　　板书课题。

　　回答。

　　二、初读课文，随文识字

　　1.自读课文，标出小节，圈出生字、词。

　　2.听老师读课文，注意生字词。

　　3.请学生小组读文，然后互相说说自己是怎样识记生字的。

　　4.电脑出示字词句，检查识字效果：

　　学生按要求读文，注意读准字音。并与自己的小伙伴互相合作，识记生字。

　　一边听一边仔细看书。

　　学生看屏幕上的字词，以不同的方式认读。(小组读，男生读，女生读，指名读说说自己是怎么记住的。)培养学生认真读书的习惯和自主学习、合作的能力。

　　三、研读课文，理解内容

　　1.再读课文，想一想课文讲了一件什么事?

　　老师根据学生的回答相机点拨、指导，如：白孩子、黑孩子指什么?“全世界，小孩子，心和心，连一起”是什么意思?

　　2.边读课文边思考。

　　认真思考，组织学生小组交流，汇报。

　　四、朗读表演，升华情感

　　1.谈话：同学们说得真好，全世界儿童无论何种肤色、无论来自哪个国家，手和手拉一起，心和心永远贴一起。我们在认真朗读这首儿歌，体会这种情感。

　　2.组织学生表演。

　　同学们有感情的朗读儿歌，体会诗歌的情感。

　　根据诗歌内容进行表演，进一步体会诗歌情感。

　　五、学习写字，感受汉字之美

　　1.出示要求会写的4个汉字，组织小组讨论：怎么教大家写好这几个字?

　　2.组织汇报，注意及时纠正学生出现的`错误。

　　小组讨论，交流，汇报：写“女、手、大、心”等字时应注意什么，汇报的同学当小老师教其他同学写字。

　　六、拓展阅读

　　推荐诗歌《和平鸽》

　　你是从雅典飞来的和平鸽

　　你带着神圣的使命

　　穿越了时空

　　飞遍了五洲

　　环绕了整个地球

　　为了这一刻的永恒精彩

　　全世界的目光都把你期待

　　不同肤色不同民族不同信仰

　　心中都揣着同一个梦想

　　放飞吧我们的和平鸽

　　精彩伴随着绚丽

　　梦想伴随着现实

　　竟技促进友谊

　　竟争增加了解

　　人们期待

　　战场化为赛场

　　这世界从此都平和安详

　　让我们放飞着和平鸽吧

　　在同一个地球上

　　在我们的心上