品德与社会《家里的烦人事》优秀教学设计

品德与社会《家里的烦人事》优秀教学设计

　　教学目标：

　　了解小朋友们家庭生活的烦恼，鼓励他们勇于说出自身的生活烦恼，并学会一些面对解决家庭烦恼的方法。

　　教学准备：

　　每人准备一张幸福的全家照片，老师也准备一张。

　　教学过程：

　　一、回忆幸福往事，说说自身的烦恼。

　　1、同学出示自身的全家福照片，说说自身家庭幸福愉快的生活往事。

　　2、老师出示自身的全家照，也说说自身的幸福生活，然后自然地过渡到自身的家庭生活烦恼。

　　3、引导同学大胆地说出自身家中的烦恼。

　　二、让我们来做知心姐姐

　　1、请同学阅读书中的两个案例。

　　2、你能发现知心姐姐是怎么协助他们解决烦恼的吗？

　　3、教师协助同学归纳出一些解决家庭问题的基本战略，如：寻找原因、对症下药、身体力行等。

　　4、小组活动：让我们来做知心姐姐。

　　（1）小组内自由选择角色，然后互换角色再进行一次。

　　（2）双方把交谈的内容记录在书中的空白处。

　　（3）小组交流，评选不组“最佳知心姐姐”，并要归纳出他胜利的理由。

　　（4）全班交流，评选班级“最佳知心心姐姐”。

　　三、永远不变的爱

　　1、自由阅读教材中《永远的亲情》。

　　2、同学谈谈体会。

　　3、现在再让我们想想家中的烦恼大都是什么原因造成的，家中的烦恼和外面的烦恼有什么不同？

　　4、你发现解决家中烦恼的好方法了吗？

　　5、教师小结归纳。

　　第二课时

　　教学目标：引导小朋友正确面对家长离婚的问题，学习自我调节的方法，提高适应能力，形成健康、乐观、向上的心理。

　　教学过程：

　　一、引入话题。

　　现代家庭中家长离异的现象越来越多了，对于许多同学来说，一直对这个问题有着担心和困惑，自身的.家长离婚了该怎么办？我的家长现在很好，以后会离婚吗？今天我们就来谈谈这个话题。

　　二、让我们将目光投向家长

　　1、你的家长爱你吗？说说你从哪些细小的事中看到了这一点？

　　2、自由阅读教材中离异的家长写给小朋友的信，说说从信中你读懂了什么？

　　（教师结合同学发言引导他们认识到：家长离婚的原因有很多，作为小朋友，我们应该尽量理解家长的选择，更要明白：这不是家长的错，更不是小朋友的错，不论家庭出现了怎样的变化，我们和家长之间的亲情是永远不变的。没有必要为此背上繁重的负担，而要尽快适应这样的生活。）