一、组织教学：检查学生用具准备情况。 二、讲授新课 1、提问：谁来说一说生活中有哪些是以花边做装饰的实物？ （领边、袖口、前胸、裤脚、餐桌上碗、盘子） 2、花边带状纹样，二方连续是一个概念，是以一个或一组纹样为单位纹样做纵向或横向反复排列可无限延伸的纹样。 3、花边的构成形式大体分为：散点式、直立式、波浪式、倾斜式四大类。 （1）散点式 ○ ○ ○ ○ ○ （2）直立式 ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ （3）波浪式 （4）倾斜式 ↗ ↗ ↗ ↗ ↗↗ ↘↘ ↗↗ ↘↘ ↗ ↙ ↗ ↙ 4、花边的制作方法、步骤 5、应用花边的程序开展教学（也可以，剪贴或绘画） 三、学生制作，教师辅导。 四、展示与评价 1、学生自评、互评 2、教师总评 |