《看日历》教学设计

《看日历》教学设计

　　教学目标：

　　（一）知识目标

　　1.会看日历，认识星期。

　　2.能从日历中找出我国的一些重大节日，从小关注社会。

　　3.会计算经过时间。

　　（二）能力目标

　　培养学生的观察能力，推理能力。

　　（三）情感目标

　　通过制作日历，学会与人合作，感受成功的愉悦。

　　教学重点：

　　（1）学会通过日历看日期对应的是星期几。

　　（2）了解我国的重大节日。

　　教学难点：

　　日期之间经过的时间。教具准备：课件、今年日历卡一张。

　　学具准备：

　　调查各月有哪些我国的重大节日？准备今年日历一份。

　　教学过程：

　　一、创设问题情境，导入新课

　　1、出示2012年的日历。 同学们对日历都很熟悉，它是人们生活中的好帮手，你会看日历吗？日历能告诉我们什么呢

　　2、学生自由发言，让学生充分发表意见。揭示课题：看日历。

　　二、根据问题，学看日历，认识星期

　　1、交流认识星期的方法。我们打算在12月31日那一天迎新年联欢会，你知道那一天是星期几吗？

　　2、学生动手在日历上查找12月31日是星期几。

　　3、请学生介绍查某月某日是星期几的方法。

　　4、出示本月日历，围绕下列几个问题，小组内与同伴说一说

　　① 今天是星期几？本月第一天是星期几？

　　② 这个月有几天？几个星期日？

　　③ 第二个星期三是几日？ 本月最后一天是星期几？

　　④看今年本月的日历，从日历上你知道了什么？

　　（学生在原有知识积累的基础上，通过小组讨论，能够对星期有所了解，他们能从日历上知道某月某日是星期几。）

　　三、探索研究，从日历中找出重大节日。

　　1．学生独立在今年的日历中找一找下面这些节日，然后与同伴说一说，各个节日是几月几日，是星期几。

　　（1）教师节。

　　（2）中国共产党的生日。

　　（3）中国人民解放军建军节。

　　2．组织交流各自的查找结果，并思考：你还知道哪些节日，是星期几？并说一说在这些节日时我们应该做什么？

　　四、合作交流，学习推算时间。

　　1．课件出示：1949年10月1日毛主席在天安门图片、举国欢庆图片

　　2．小组内互相交流周年和日期之间经过的时间的计算方法与结果。

　　（1）中华人民共和国是 年 月 日成立的，到今年的10月1日经过了 周年。

　　（2）中华人民共和国成立100周年是 年，我已经 岁了。

　　（3）小明一家人放假去旅游，从7月25日玩到8月11日，他们一共玩了（ ）天。

　　（4）今天是星期三，再过10天就是星期（ ）。

　　3．集中汇报，共同推算方法。

　　五、课堂游戏，猜生日。

　　1、谈话：你想知道班上同学的生日到底在哪一天吗？现在我们来进行“猜生日”的游戏，把你的生日或者你爸爸妈妈的生日用一句话描述出来，让其他同学猜一猜。例如：老师的生日是一年中最后一个月的第一天。猜到老师的.生日是12月1日。

　　2、学生活动。

　　3、练习：

　　（1）我的生日是一年的倒数第三天。

　　（2）我刚过完生日是上个月的最后一天。

　　（3）我是在5月6日出生的，生日在第几季度。

　　（4）豆豆满12岁时，只过了3个生日，他的生日是几月几日。

　　六、实践活动，制作年历

　　再过不到一个月2013年就要到了，想不想亲手制作一张新年日历卡？

　　1．观察今年的日历卡，找出异同。2．明确内容与分工。把全班学生分成11个小组，老师自己算1组，为一月组，其他11个小组分别为二月组、三月组、四月组……刚好可以制作12个月的日历。

　　3．制作日历卡。

　　（1）老师制作2013年1月日历

　　A．老师出示一张2013年1月份日历空表格。先让学生观察今年12月份的日历，然后找出12月份的最后一天是31号星期一。由此可以推出2013年1月1日是星期二。老师对着星期二下面空格里用红笔示范填写“1”

　　B．1月1日正好是元旦节，师在“1”下面用红色笔标注“元旦节”。提醒学生到重要节日和周末就用红色笔标注。

　　C．1月是大月，要写到31号。老师接着示范写完2013年1月份的日历。

　　（2）学生分小组分别制作2013年2月-12月的日历。

　　提问：制作日历只要知道什么条件就可以顺利的制作了？

　　（只要知道每个月的第一天是星期几，就可以接着写了）

　　A．老师给学生提供每个月的第几日是星期几的条件，

　　（课件出示：1月31日星期 ，3月2日星期 ，4月10日星期 ，5月31日星期 ，7月1日星期 ，8月29日星期 ，10月31日星期 ，12月1日星期 ）

　　B．一份实用的日历除了有日期和星期以外，还要有关于重大节日的标注。

　　（课件出示：重要节日名称：元旦、妇女节、清明节、劳动节、儿童节、党的生日、建军节、教师节、国庆节）

　　C．学生按老师提供的条件分小组分别制作剩下的2到12月的日历。

　　D．检查各小组制作的日历，特别是二月组的：2月写到28天，

　　问：2月写到几天，为什么？3月写到几天……

　　（3）展示师生共同制作的2013年日历。

　　现在我们的日历已经完工了！大家看看，美不美？高兴吗？你们真的很棒，送给自己掌声鼓励！

　　七、评价体验

　　1．本节课你有什么收获？

　　2．谈话：年月日的知识很多很多，有兴趣的同学可以通过上网或到图书馆查找资料，相信大家会有更多的收获。

　　八、布置作业

　　制作一份2013年日历，送给爸爸、妈妈，标上爸爸、妈妈等家里人过生日的日期。

　　明日复明日，春去秋来老将至。明日何其多！朝看水东流，我生待明日，暮看日西坠，万事成蹉跎。百年明日能几何？世人若被明日累，听我《明日歌》