《换新衣和穿旧衣的树朋友》的幼儿园课程教学设计

《换新衣和穿旧衣的树朋友》的幼儿园课程教学设计

　　活动由来：

　　在春暖花开、万物复苏的时节里，正是激发幼儿热爱大自然的好时机。同时，又逢植树节即将来临之时，可以使幼儿进一步了解树木的相关知识，培养幼儿爱护树木的良好行为，于是便形成这次主题活动。

　　活动目标

　　问题板块

　　主题壁报

　　区域活动

　　相关内容

　　家园合作

　　资源利用

　　1、通过分部分认识树木的特点，使幼儿了解树木的相关知识。

　　2、了解树木与环境的关系及对人类生存的重要性。

　　3、知道一些保护小树的方法，培养幼儿爱护树木的良好习惯及情感。

　　1、秋天的时候为什么有的树叶落下来，有的树叶一年到头都是绿的？

　　2、树为什么不能没有树皮？

　　3、年轮告诉了我们什么？

　　4、树朋友是怎样保护我们人类的？

　　5、我们应该怎样爱护树朋友？

　　利用空白墙面创设“找一找换新衣、穿旧衣的'树朋友”、“树叶家族”、“奇特的小圈圈”、“人类可贵的树朋友”等板块，将收集的树叶或相关资料展示出来。

　　自然角：

　　收集各种树叶标本进行展示。

　　图书区：

　　增添各种有关树木的书籍和图片。

　　益智区：

　　1、有关年轮纹路的图片

　　2、常青树与落叶树的分类卡片

　　3、有关保护树木的游戏棋。

　　美工区：

　　增加有关制作小树、装饰树干的材料。

　　1、利用家长专栏展示主题活动网络图。

　　2、丰富孩子关于树木的知识。

　　3、带孩子外出时，提醒孩子爱护树木。

　　4、与孩子共同寻找“树木的特点”及“保护树木”相关资料。

　　图书资料：

　　《保护我们的森林》、《十万个为什么》

　　网络资料：

　　有关大自然、森林、树木、及环保的图片和资料。

　　周边环境：

　　园外观察活动、园内种植角维护活动、摄取宣传活动。

　　活动目标：通过此次活动，使幼儿初步区分落叶树和常青树，激发幼儿的探索欲望。

　　活动形式：集体活动

　　活动准备：做好到社区花园内找春天的准备

　　设计意图

　　师生互动

　　教育反思

　　1、幼儿对大自然中的植物有着非常浓厚的兴趣，从兴趣入手，让幼儿自己议论、质疑。

　　2、引导幼儿寻找答案。提高了幼儿探索的积极性。

　　1、今天，在社区花园内寻找春天，小朋友们都认为小树长出新叶子，表示春天来了。

　　张彤说：“现在不算是春天，松树叶就没有长新叶子，还是以前的旧叶子。”

　　杨沐艺说：“松树的叶子秋天的时候是不会落下来的。”

　　2、那什么树的叶子是一到秋天就要落下来的呢？

　　幼儿自由讨论：“杨树、柳树、槐树……”

　　3、我们管这种树叫落叶树，而像松树叶一样常年树叶都长在树枝上的树叫常青树。

　　王心鸽：“一到春天，这种落叶树真像在给小树换新衣服。”

　　教师说：“那还有没有像穿旧衣服的常青树一样的树木呢？”

　　幼儿思考讨论，无人回答。

　　4、那我们小朋友都一起找一找，还有那些树是常青树，那些树是落叶树。

　　大自然是最好的活教材，孩子们喜欢大自然，在与其接触时可以学到很多知识。

　　在花园这个优雅宽松的环境里，孩子们就会主动去观察、探索，一次次发现问题，向老师质疑，在教师的引导下，渐渐地学会了解决问题