一年级音乐《布谷》教学设计范文

一年级音乐《布谷》教学设计范文

　　教学内容：学唱歌曲《布谷》

　　教学目标：

　　1、学唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。

　　2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。

　　3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。

　　教学重点：会唱歌曲 。

　　教学难点：自然、放松地演唱歌曲。

　　教具：多媒体，琴

　　教学过程：

　　一、激情导入（说春天）

　　1．播放《小燕子》，师生律动

　　2．用语言叙述春天（景色、动物、事物等）。

　　（1）师：春天来了，我们周围的许多事物都发生了很大的变化，你能说一说春天吗？（引导学生用语言来描绘美丽的季节：花、草、树木……）

　　（2）观看课件：春天景象

　　3．模仿布谷鸟叫声呼唤春天

　　3/4   5   3   0 | 5   3   0 | 2   1   2 |  1  —  —‖

　　布  谷  布  谷  春  天  来  啦

　　二、寓教于乐（扮演春天）

　　1. 导语：布谷鸟的叫声如此动听，把春天给唤来了，教室里一派生机勃勃的样子，每一位小朋友就是一幅美丽的画。

　　2. 音乐游戏：扮演春天

　　方法：师生共同模仿布谷鸟的'叫声。

　　叫声唤来了春天，每一位小朋友做好一个造型动作（花、草、树、动物等）随着《布谷》旋律做动作，要求跟着音乐的节拍律动。

　　三、创造表现（歌唱春天）

　　导语：春天如此美丽，让我们一起用歌声来歌唱春天。

　　1. 听录音范唱歌曲《布谷》，思考：歌曲有几段？是几拍子的？

　　2. 听师范唱歌曲，生拍手用三拍子的节奏为歌曲伴奏。

　　3. 学唱歌曲。

　　（1）有感情地朗读歌词。

　　（2）随琴演唱歌曲。 注意不要吓跑小鸟，要轻声唱。

　　（3）找出不易演唱的乐句，师生共同帮助解决。

　　（4）师生接唱。讲解歌唱姿势。

　　4. 启发学生有感情的演唱歌曲。

　　四、小结。

　　反思：学生们非常喜欢小动物，对歌曲很感兴趣，演唱很有感情。大家的演唱姿势没有形成规律，不能保持，应注意多提醒学生。