北京版《我们多快乐》优秀教学设计

北京版《我们多快乐》优秀教学设计

　　教学目标：

　　认知：

　　1.知道生活中快乐的事很多，要积极地体验快乐。

　　2.知道快乐地生活有益于身体健康、学习进步，有益于与人和睦相处等。

　　3.知道生活中常会有一些让人不快乐地事情，知道一些使自己和别人从不快乐中解脱出来地方法。

　　情感：

　　1.体验生活中地快乐，产生积极乐观地情绪。

　　2.愿意快乐地生活，并愿意与大家分享快乐。

　　行为：

　　1.努力做到快乐地生活，把不快乐变成快乐。

　　2.尽力帮助别人快乐起来。

　　重点：明确快乐对人身体健康地影响。

　　难点：学会使自己快乐地方法。

　　教学准备：《快乐歌》磁带、故事录音、方法录音。

　　一、设疑引学：

　　1.日常生活中，你有过哪些表情？表演出来给大家看看，说说你为什么会有这样的表情？

　　2.画一画：生活中，你哪一种表情比较多，画出来。

　　二、解疑引学：

　　〈一〉明白快乐的好处

　　1.通过观察，我发现咱们同学生活中还是笑脸多一些。快乐的事一定不少，说出来给大家听听。

　　学生说一说。

　　2.请你观察大家这时的表情，并画下来。

　　3.说一说此时的`心情。

　　4.放录音：故事《快乐鸟的故事》学生说说快乐生活每一天有什么好处？说说你的体会。

　　5.教师放录音：《情绪与健康的关系》。

　　〈二〉学会使自己快乐的方法

　　1.生活中不全是快乐的，也有不快乐的时候，你能不能把不快乐变成快乐呢？

　　2.小方就有这样的本领，常常把不快乐变成快乐，你们想不想学学？

　　3.学生表演。（小方第一次说出自己的想法，剩下两次让其他学生猜。）

　　4.如果小方不能把不快乐变成快乐，会怎么样？其他学生说一说事情会怎么样发展下去及有什么不好？

　　5..生活中你遇到过不快乐的事情吗？你是怎么把它变成快乐的事情的？心情是怎样的？说出来同大家一起分享。

　　三、释疑应用。

　　1.试一试。

　　小薇常常不高兴，你看，她又哭了，你有什么办法能够让她快乐起来，试一试。

　　2.欣赏〈快乐歌〉。

　　四、课堂延伸：每天记一件让自己快乐的事情。课间与同学分享。