《花儿为什么这么红》教学设计范文

《花儿为什么这么红》教学设计范文

　　一、激情导入

　　春天来了，五颜六色、千娇百媚的花儿都竞相开放起来了，红的像火，粉的似霞，白的如雪。面对这些美丽的花儿，你可曾想过：花儿为什么这样红呢？今天我们就来学习一篇说明这个原理的课文，《花儿为什么这样红》。（板书）

　　二、生齐读目标

　　１.知道花儿红,是大自然的杰作,更是人工培育的成果。

　　２.学习本文严密而巧妙的结构；多种说明方法的综合运用。

　　３.学习本文准确、严密的语言。

　　三、自主学习

　　1、交流成果，检测预习情况

　　⑴作者：贾祖璋，生于1901年，浙江海宁人，我国老一辈生物学家、著名的科普作家和科普园地的拓荒人之一。1931年，商务印书馆出版他的《鸟类概论》，这是我国最早的一部现代鸟类学著作。他撰写的科普读物主要有《鸟类研究》、《生命的韧性》、《生物学碎锦》等。他的科学小品，内容充实，构思精巧，语言简洁洗练，文笔清新朴实。

　　⑵字词

　　易读错的字音：三棱镜 裸子植物 靛 虞美人

　　易写错的字：充沛

　　多音字：分泌 泌阳 褪色 褪袖子

　　词语释义：萎谢 浓艳 裸子植物 并蒂

　　2、用自己喜欢的方式自读课文,完成结构图,并理清作者的写作思路。（板演）

　　教师小结：本文开头从赞颂花朵的红色入手，咏叹红紫烂漫的春天，于赏心阅目之际，设置疑问：“花儿为什么这样红”，引出了本文说明的中心，（2－10）节，从六个方面说明了花色形成的原因。11节用一句话概括了花红的原因：是大自然的杰作，更是人工培育的成果。

　　3．在本文中，贾祖璋老先生从不同角度介绍了有关花朵为什么呈现红色和其他的色的科学知识，重点说明花朵的.红色是它自身的各种条件和需要，以及自然、人工等因素对它的作用的结果，同时还赞颂了人类创造性的劳动。你学习了本文后，对“花儿为什么这样红”这个问题应该有所了解了吧？你能说出课文是从哪几个方面，按照什么顺序介绍这个问题的吗？

　　本文从花儿的物质基础、物理学原理、生理需要、进化观点、自然选择和人工选择六个方面对“花儿为什么这样红”作了科学说明。综观全文，在说明的过程中，是按“花红”的主要原因到次要原因，花的自身条件（内）到外部因素的顺序来排列的，即由主到次，由内到外的结构顺序。

　　4、.文中综合运用多种说明方法，你能找出几种并举例说明其作用吗?

　　5、语言品析说明文的语言讲究准确、严密，请每小组同学以第四段为例，就语言准确严密的特点设计一道题目,考一考其他组同学。

　　“萎谢之前”、“早晨初开”、“中午”、“下午”是时间上的限制；“少量的”是数量上的限制；“微”、“淡”、“深”、“渐渐”是程度上的限制。这些修饰和限制性词语的恰当运用，准确而严密地说明了事理。说明本文语言准确而严密。

　　6、“花儿为什么这样红”原是一首歌曲的名字，作者借用为标题，且贯穿全篇，这样写有什么好处？作者在课文中以“花儿为什么这样红”作为段落的第一句，它是以什么形式出现的，出现过几次？为什么这样写？有什么好处？

　　甲生：“花儿为什么这样红”这个句子在文中出现了七次，以它作为段首句，能明确提示说明的中心。

　　乙生：“花儿为什么这样红”多是以设问的形式出现。除第一段是总提，以下几段都是分别设问，这样能起到提示说明角度及内容的作用。

　　丙生：这样写既能引发读者阅读的兴趣，又能把的层次说清楚，步步深入。

　　师评：“花儿为什么这样红”在文中多次运用，这种方法在修辞上叫间隔反复。它的作用是使中心突出，脉络分明，节奏明快，增强的语感，增加的艺术色彩。

　　1.激起读者阅读的兴趣，富有吸引力。2.标题提示了本文要说明的主要内容。3.贯穿全文,条理清晰。

　　四、小结

　　吴祖璋是一个生物科普作家，他给我们说明了自然界里的一个“为什么”。其实在我们的身边就有很多的科学道理。只要我们留心观察，多发现、多思考，未来的科学家就在我们之中。

　　五、拓展延伸

　　1、有人统计过4107种花的颜色，作了如下的分类：

　　颜色白黄红蓝紫绿橙茶黑

　　种数119395192350430715350188

　　从这个统计中可以看出，白色、黄色和红色的花最多。1、 鲜花中，惟独黑色花极少见，这是为什么？

　　2、那么自然界中的几种黑色花的应生活在什么样的环境中呢？

　　花儿的色彩主要取决于花朵细胞里所含的类胡萝卜素和花青素的缘故。类胡萝卜素使花朵呈现鲜明的橙色、黄色，而花青素则使花朵呈现红色、蓝色、紫色等等。花朵中含有多种色素，它随着日光照射的强度、温度、湿度和酸碱度的变化，会引起色素的变化，导致花儿变色。

　　科学家认为，黑色花稀少除了花朵的色素决定性因素外，与太阳光有密切关系。我们知道，太阳光由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等7种色光组成；光波长短不同，其所含热量也不同——红、橙、黄色光为长波光，含热量较多；青、蓝、紫色光为短波光，含热量较少。花的各部尤其是花瓣，是比较柔嫩的，易受高温的伤害，所以它们一般吸收含热量较少的蓝紫色光，而将红橙光反射出去；这就是红、橙、黄花色较多的缘故。如果吸收含热量较多的红橙光，就容易受高温伤害，这就是蓝、紫色花较少的缘故。当然，如果花儿全部吸收七色光波，它所受的伤害就更大，因此很难生存。倘若生存下去，红橙光和蓝紫光一起反射出去，花儿便呈现黑色或近于黑色。这就是黑色花儿极少见的原因。

　　另外，黑花少见还可能与昆虫有关。黑色花儿很难吸引昆虫，而昆虫又是花儿授粉、传粉的重要媒介质，所以，在自然选择中，缺少昆虫传播花粉来繁殖的黑色花就逐渐被淘汰，存在于大自然的黑花也就极其少见。

　　2、走进生活中的语文

　　赠花礼仪：

　　赠花是一门艺术,因为送花的目的是以花为礼、联系情感,增进友谊。因此什么时候送什么花,什么场合选什么花,什么人喜欢什么花,都需要根据具体情况,因时因地因对象而精心设计。否则因考虑不周而闹出误解,反而失去馈赠礼仪花卉的目的。

　　１．选花要懂得花的“语言”：

　　牡丹显示富贵 ，康乃馨代表友谊、母爱， 菊花表示纪念、怀念，满天星是幸福的象征，梅花是高洁的比喻， 玫瑰是爱情的寄托。

　　２．赠花与节日：

　　情人节送红玫瑰、郁金香；父亲节送红莲花、可斛花；母亲节送康乃馨；教师节送剑兰、菊花；新春佳节送金桔、水仙、状元红、万年青

　　３．赠送鲜花与数字：

　　生日送花十枝，十表示足数，美满幸福； 送老者宜用九枝，为阳数，表示天长地久； 新店开张宜送八枝，表示开张大吉，新居新发； 为晚辈送花，宜用六枝，表示六合同春； 送夫妻爱人宜用两枝，表示成双成对，喜结良缘； 而三、五、七少用，四忌用。

　　六、作业

　　1、收集有关花的诗句

　　2、完成有关练习