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我叫“神舟号”教案教学设计

秦风学老师

我叫“神舟号”教案教学设计

　　教学目标

　　1、 认识两种新笔画；学会本课生字，指导书写。

　　2、 能正确流利的朗读课文。

　　3、 初知课文内容，初步了解我国航天科技发展的新成就。

　　重点难点

　　重点： 指导学生读好课文、学习生字。

　　难点：指导书写生字“飞”

　　教学简要过程及重、难点的突破

　　一、指导读好课文。

　　1、 配乐范读

　　2、 学生自由读课文两遍，要求读准字音，读通句子，标出自然段的序号。

　　3、 检查生字词读音（出示生字新词）

　　指名读，指点学生读准平、翘舌音，前、后鼻音，三拼音。

　　4、 指名分自然段读课文，正音，指导句间停顿。

　　一、 学习生字

　　1、 出示：天 飞 在 你 来

　　2、 学习新笔画：横折斜钩、横钩

　　3、 自学生字

　　看笔顺图，记忆字形、笔顺，并分别给它们找个朋友。

　　4、 指导写字

　　天：撇从竖中线起笔。

　　飞：横折斜钩的.斜钩部分要拉长，略向右斜。

　　在：第二笔撇从竖中线起笔，“土”在竖中线偏右。

　　来：竖在竖中线，最后两笔撇和捺要舒展。

　　实施修改意见

　　听朗读三遍，提出不同要求。

　　“飞、么”要重点指导

　　精搜彩集创信意息

　　精彩创意：

　　搜集信息：

　　提前收集嫦娥奔月的的故事或图片。

　　实施修改意见

　　作实业践设活计动

　　必做：

　　1、在习字册上练写生字“天 飞 在 你 来”

　　2、正确流利的朗读课文。

　　选做：

　　和爸爸妈妈一起搜集有关飞船和家乡变化的资料。

　　实施修改意见

　　说话：如果嫦娥回来会看到什么，你准备怎样招待她。

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