初中物理《水质和饮用水的卫生》教学设计

初中物理《水质和饮用水的卫生》教学设计

　　教学目标：

　　1、了解水质、水的物理性状、化学成分、水的富营养化污染。

　　2、培养对饮用水净化、消毒、硬水软化、污水处理的探索兴趣。

　　3、初步学会研究水质的方法，强化生态观点和环保意识。

　　教学重点：

　　影响水质的化学成分、水的富营养化污染

　　教学难点：

　　溶解氧和有机物之间的关系，水的富营养化污染

　　教学方法：

　　谈话法、讲述法

　　教学过程：

　　（第一课时）

　　导入新课：

　　“水是生命之源”，请同学们谈谈水的重要性，介绍我国城市缺水的情况，增强感性认识。既然水对我们如此重要，水质的'好坏当然关系到我们的身体健康。下面我们就来学习-------水质和饮用水的卫生。（宁波的河流？爱不？）

　　出示自学提纲：

　　1、1、 什么是水质？水体的物理性状包括哪些方面？

　　2、2、 水体的化学成分中重要的检测指标有哪些？

　　3、3、 水体中的溶解氧与水中有机物之间有什么关系？

　　4、4、 什么是“水花”？什么是“赤潮”？

　　5、5、 水的富营养化污染的概念、原因、过程、结果分别是什么？

　　在学生自学后，师生共同总结如下：

　　温度：“热污染”

　　味道： 生物死亡

　　物理性状：气味： 工业废水

　　浑浊度：泥沙、有机物、浮游生物、微生物

　　颜色：藻类、工业废水污染

　　一 水质 pH：天然水常呈弱酸性，7.2~8.6（注意大小写）

　　生活饮用水6.6~8.5

　　硬水

　　化学成分： 硬度：溶于水中的含钙和 （能否补钙？）

　　（极为复杂） 镁的盐类的总含量 软水重要的检测指标 （1）空气

　　来源：（2）水生植物光合作用

　　溶解氧 作用：

　　与水中有机物之间的关系（重点理解）

　　溶解氧

　　《忆江南》据考证是到宁波（明州）

　　有机物

　　二、水的富营养化污染

　　１、富营养化的涵义：富营养化是指水中N、P等元素含量过多，使藻类等浮游生物获得丰富营养而大量繁殖的状态。

　　２、水中氮、磷等元素的来源：

　　①生活污水，

　　②含大量N、P的工业废水，

　　③含大量N、P的农田退水。

　　３、“水华”或“水花”：

　　河、湖、池塘富营养化污染时，藻类大量繁殖，水变浑浊，并呈现绿、黄绿等颜色的现象。

　　４、“赤潮”：海水中含营养物质过多（根本原因）时，浮游生物大量繁殖（直接原因）。因浮游生物种类不同，可使局部海水呈现红色、绿色或褐色。

　　危害是：鱼类及其他水生生物会大量死亡。

　　５、理解水受富营养化污染后的发展过程：

　　工业废水和生活污水含有大量的氮、磷元素排入水体（根本原因）

　　↓

　　藻类等浮游生物获得丰富营养而大量繁殖（“水华”的直接原因）

　　↓

　　由于生存环境有限，进行生存斗争，使藻类等浮游生物大量死亡

　　↓

　　需氧微生物数量增加，用于分解有机物

　　↓

　　水中溶解氧降低（水生生物死亡的直接原因）

　　↓

　　水生生物大量死亡

　　↓

　　厌氧型微生物大量繁殖

　　↓

　　水变黑发臭。

　　6、6、 防治：

　　① ① 控制N、P进入水体：A、使用无磷洗衣粉

　　B、禁用农药

　　C、控制化肥使用量

　　② ② 疏浚淤泥：如：西湖治理

　　③ ③ 去除水草：如：水葫芦

　　④ ④ 增大水体，引入低营养水稀释

　　注意多联系实际以帮助理解

　　小结：强调本节重点：水质的化学成分、水的富营养化污染

　　练习：1、富营养化污染排序

　　2、多选：过量使用过磷酸钙会引起水体的（ ）

　　A 硬度变化 B pH下降

　　C pH上升 D 富营养化污染

　　三、课后小记

　　（第二课时）

　　复习提问：

　　1、什么是水质？

　　2、水体的化学成分中重要的检测指标有哪些？

　　3、水体中的溶解氧与水中有机物之间有什么关系？

　　4、什么是“水花”？什么是“赤潮”？

　　5、水的富营养化污染的概念、原因、发展过程分别是什么？

　　引言：

　　我们在了解一般水污染之后，更要关心饮用水的知识。

　　出示自学提纲：

　　四、饮用水的卫生

　　１、家庭饮用水必须 、 、 。

　　2、生活饮用水卫生标准：（1）

　　（2）

　　（3）

　　3、家庭饮用水的净化方法：通常是在水中加入 ；还可使用 。

　　4、家庭饮用水的消毒方法：一般使用

　　五、硬水的软化

　　１、硬水的危害：① ②

　　2、硬水软化的方法：

　　① 通常往水中加入适当的 ，使溶解在水里的 和 转化为不溶于水的物质，生成沉淀，从而被除去。

　　化学方程式：

　　② 用 除去水中的 和 ，使硬水软化。

　　六、污水的净化

　　1、1、 水质恶化：

　　2、2、 污水处理方法：

　　① ①

　　② ② 氧化塘法：氧化塘是将污水蓄于水塘中，利用水塘中的 和 ，对污水进行自然净化。

　　在学生完成知识填空后，可由学生举例分析，提高应用能力。

　　小结：

　　习题巩固

　　课后小记：