小学二年级语文上册《黄山奇石》教学设计

小学二年级语文上册《黄山奇石》教学设计

　　本节选自九年义务教育五年制语文教材第四册第16课《黄山奇石》下面我从教材内容分析；教材处理；教学方法、评价方式、教学手段的运用；教学流程预案；教学效果预测及反思等五个方面来论述。

　　一、 教材内容分析

　　1、 教材简析：这节课是本册教材第二部分第一课，是生字注音，以体现向中年级的过渡。这是一篇看图学文，利用插图增强趣味性，调动学生学习的积极性，提高学习效果。

　　2、 教学目标确立的依据：根据《语文课程标准》中总体目标的具体要求，结合我班学生的实际状况和年龄段的特点，从知识技能，情感与态度方面的综合考虑，把本节课教学目标确立为

　　（1）知识目标：看懂图意，读懂课文，能抓住景物的特点。知道黄山有哪些著名的奇石，它们都是什么样？

　　（2）能力目标：培养学生朗读感悟能力。

　　（3）情感目标：激发学生热爱大自然秀丽风光，热爱祖国的思想感情。

　　3、教学重点难点及依据：引导学生体会作者在不同的景点所看到的不同景色。理解黄山奇石“奇”在哪？这体现出设计的思路，学生对美感的发现，观察事物从不同的角度观察事物出不一样，美感与观察相结合。

　　二、教材处理

　　1、学生状况分析及对策：根据二年级学生的心理特点与认识特点，应创设轻松愉快的学习氛围来激发学生的习兴趣，突出知识的趣味性，让学生主动获取知识，成为学习的主人。

　　2、教学内容的组织和安排：从读入手，以读为主。运用各种方式激发学习读的兴趣，从读中感悟知识，让学生通过听、看、说的实践活动中来理解黄山奇石的“奇”“美”。以此来激发学生热爱大自然的感情，热爱祖国的情感。以自主学习和小组学习合作探究相结合，以教师的启发与学生的感悟相结合，突出本节课教学重点，对知识进行适当的延伸。

　　三、教学方法、评价方式、教学手段的`运用

　　教学方法：以读为主，读感相结合，教师适时引导启发。

　　评价方式：结合学生本节课的知识结构，采取学生互评方式激发学生的学习兴趣。

　　教学手段：以多媒体课件为主，以图片辅助教学，突出本节课教学重点和难点。

　　四、教学流程预案

　　教学过程：

　　（一）、创设情境，激发情趣，导入新课。

　　（二）、初读课文

　　1、自读课文，画生字，小组合作学习生字。

　　2、自读课文，标自然段序号。

　　3、再读课文，说说你读懂了什么？还有哪些地方没有读懂？

　　（三）、朗读感悟

　　1、自由读课文，想读哪段读哪段，不明白的地方小组交流讨论。

　　2、相互指导朗读

　　（1）、书中着重介绍了哪几块石头？它有什么特点？

　　（2）、小组讨论：这些石头美在哪？你觉得哪些字词用等得准确恰当？

　　（3）、选代表汇报结果

　　（4）、多媒体课件演示（黄山石的美）

　　（5）、你应该用什么样的语气和情感来读？（学生互评）

　　（四）、想象拓展

　　试着描述“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴“等石头的样子。学生互评谁说的好。

　　（五）、指导背诵

　　1、观察课件中的黄山石的景象。

　　2、教师引导归纳重点词的背诵。

　　（六）总结：这节课你有什么收获？还有什么问题？

　　五、教学效果预测及反思

　　1、通过小组合作探究的学习方式，可以培养学生的合作精神，集体观念和团队意识。使学生们真正地实现个性的自我展示，体验自身价值。

　　2、让学生展开丰富的想象来，激发学生的学习兴趣，培养学生的创造性思维和想象的能力。

　　3、 以学生来总结和归纳本节课的知识、内容，谈内容，说收获，锻炼学生的口语表达能力和概括能力。