有关《北京亮起来了》优秀的教学设计

有关《北京亮起来了》优秀的教学设计

　　教学分析：

　　这篇课文图文结合，描绘了我国首都北京那灯光灿烂迷人的夜景，展示了北京改革以来的巨大变观。

　　教学理念：自主学习、合作探究

　　教学目标：

　　1。学会本课生字及由生字组成的词语。

　　2。了解课文内容，感受北京夜景的美，激发学生的热爱之情。

　　3。正确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

　　教学重难点：

　　学会本课生字，感受北京夜晚的`美，朗读长句子，理解词义。

　　课前准备：课件、挂图、生字卡、搜集关于北京的资料

　　教学时间：三课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、谈话导入

　　1。出示课件

　　今天老师要带同学们到北京去旅游一番，感受一下北京夜晚的美景。

　　2。板书课题，齐读课题。

　　二、初读课文，学习生字

　　1。学生自由读课文，划出生字。

　　2。读准生字的字音，再将生字连成词，读一读。

　　3。轮流当小老师带大家读词语，愿意读哪个就读哪个。

　　4。全体齐读词语。

　　三、再读课文，理解新知

　　1。你们的词语读得真不错，你们能把课文也读好吗？

　　2。请一位同学试一试，其他同学一边听一边想：夜幕下的北京哪儿最吸引你？你最想去北京的什么地方旅游？

　　3。说说看，他读得怎么样？

　　4。指导朗读。

　　第二课时

　　一、复习

　　1。指名朗读课文。

　　2。齐读课文。

　　二、理解课文内容，指导朗读

　　1。教学第二自然段。

　　①出示挂图，展示东西长安街夜景。

　　②说说你看到了什么？

　　③教师范读第二自然段。

　　④你读懂了什么？有什么不明白的问题。

　　2。学生自主学习第三自然段。

　　①出示画面，读相应的自然段。

　　②说说你看到了什么？你读懂了什么？有什么不懂的问题。

　　③学生分四人小组自学讨论。

　　④分小组汇报讨论结果。

　　⑤分男女生比赛朗读第三自然段。

　　3。学习第三自然段。

　　①出示王府井、西单等商业街的画面。

　　②方法同上，重点说说，你在街道上看到什么？

　　4。学习第四自然段。

　　①出示故宫夜景图，让学生感受故宫的美。

　　②理解“年轻”让学生了解故宫。

　　③齐读。

　　5。齐读第五自然段。

　　①理解“辉煌”。

　　②想一想这一段与哪一自然段相呼应？

　　三、朗读课文，评出“最佳朗读奖”。

　　第三课时

　　一、复习检查

　　1。出示生字、词卡片、指名认读。

　　2。指名朗读全文。

　　3。看图说一说，北京的夜晚，给你留下了怎样的印象？

　　二、课外延伸

　　北京是我国的首都，它历史悠久，景色美丽迷人，请你把收集的北京夜景的图片，展示出来，让大家欣赏。

　　三、复习巩固

　　1。认读生字、词语。

　　2。识记字形，指导书写。

　　3。比一比，组成词语。

　　问（ ） 句（ ） 府（ ） 些（ ） 奇（ ）

　　闪（ ） 勾（ ） 咐（ ） 紫（ ） 夺（ ）

　　四、作业

　　1。指导完成课后作业。

　　2。把下列词语补充完整。

　　（ ）流不（ ） （ ）光（ ）色 （ ）（ ）闪闪

　　（ ）幕降（ ） （ ）灯（ ）照 （ ）彩（ ）目

　　板书设计：

　　北京亮起来了

　　长安街

　　灯的海洋 环形路

　　王府井 辉煌

　　光的世界 西单亮丽

　　故宫

　　（总）（分）（总）