《水墨画画具》教学设计

《水墨画画具》教学设计

　　笔：硬毫、兼毫、软毫

　　砚：

　　墨：

　　色：

　　……教学目的：通过对水墨画画具的尝试使用和了解，学习选择使用和保管作画工具和材料。同时， 水墨画画具（湘版七册） 在了解、认识、实践的过程中，建立学生对中国画水墨画画具这一传统美术形式的感性认识， 为进一步学习中国画打好基础。并通过对比欣赏，

　　比较中国画与其它画种的相异之处，感受中国画画具表现出来的独有的笔墨趣味， 激发学生对中国传统文化的热爱，培养学生的民族自尊心、自豪感。水墨画画具（湘版七册）

　　教学重点：对中国水墨画画具有直观而明确的认识。

　　教学难点：准确的认识、把握中国水墨画画具的特点。

　　教学过程：

　　一、导入

　　1、出示水彩笔画、水粉画作品， 提问：你能分别说出它们是用什么工具画的吗？（板书：画具）

　　2、出示中国画， 提问：你知道这是什么画吗?（板书：中国画）

　　小结：中国画是我们中华民族独有的绘画艺术，依照传统习惯，中国画分为人物、山水、花鸟三部分。

　　3、今天这节课我们一起来了解一下中国画画具。

　　二、新授

　　文房四宝。 （板书）

　　1、宣纸

　　（1）教师出示水粉画和中国画作品，让学生触摸、观看两幅作品所用纸张的异同（如厚薄等）提问：你发现什么不同？（板书：纸）

　　（2）小结：中国画古代多用丝织品作画， 后来才改用宣纸，

　　为什么叫宣纸呢？因为安徽泾县，也就是古代的宣城制纸最有名，所以称之为宣纸。（板书：宣纸）

　　（3）宣纸的尺寸规格。

　　（4）宣纸制作工艺流程：宣料浸泡——蒸煮——打浆操纸——压水成形——烘焙

　　（5）试纸：用手指蘸少许请水在纸角。

　　小结：浸染、吸水的为生宣纸，它可以表现写意画的.淋漓尽致；熟宣纸不浸染，便于工笔画逐层上色。（板书：生宣、熟宣）

　　2、笔（板书：笔）

　　（1）学生拿出手中的毛笔观察、触摸， 发现笔与笔的异同。 硬毫：有弹性， 刚劲， 棕色； 软毫：柔软， 白色；

　　兼毫：刚柔之间。（板书：硬毫、软毫、兼毫）

　　（2）笔的结构：有笔杆、笔头（根、尖肚）两部分组成。

　　3、砚

　　（1）砚的种类：有广东肇庆（端州）的端砚，湖南浏阳的菊花石砚，安徽的 砚，山西的澄泥砚，甘肃的 河砚。

　　（2）端砚小故事。

　　4、墨

　　（1）墨锭

　　a、磨墨的技巧

　　b、教师示范画

　　c、墨分五彩

　　d、水墨画欣赏

　　（2）瓶装墨汁：方便、快捷

　　5、色

　　（1）国画色：块状色、管状色。

　　（2）色表介绍：植物类颜色，矿物类颜料

　　6、教师介绍其他中国画文具附件。

　　三、学生作业

　　1、提出作业要求， 快速欣赏作品。

　　2、学生作业， 教师巡视。

　　四、课堂小结

　　今天， 我们一起了解了中国画的作画工具和材料， 对中国传统的绘画有一个初步的了解，下节课我们将继续学习中国画的笔墨趣味。

　　板书设计：

　　水墨画画具

　　宣纸：生宣、熟 宣