一、复习内容,导入新课
1.指名朗读生字、新词,检查生字、新词掌握情况。
听写词语,订正。
2.通过上一节课的学习,同学们学到了哪些知识?
(生汇报自己的.学习所得)
师小结:本文介绍了松鼠的特点和生活习性。请同学们从文中找出相应的句子和段落。
二、精读课文,品味语言
(一)松鼠“漂亮”
生读课文第1自然段,边读边思考。
1.默读,找一找这段是围绕。哪句话写的,用“_____”画出来。
2.从哪些地方可以看出松鼠是一种漂亮的小动物呢?作者从哪几个方面写的?边读边思考,边画出相关语句。
面容、眼睛、身体、四肢、尾巴
3.朗读练习:无论是玲珑的小面孔,还是帽缨形的尾巴,都让我们感受到小松鼠的漂亮与可爱,能不能通过朗读让别人也体会到小松鼠的漂亮可爱呢?谁来试试?
(二)松鼠“习性”
1.自由读课文第二部分,和同桌说一说这部分介绍了松鼠的哪方面特征。
生总结,汇报
板书:性格特征---胆小(活动范围活动时间)
2.读第三部分,看看这部分从哪些方面介绍了松鼠的特点?
生总结、汇报
师:你们瞧,作者把松鼠搭窝的过程写得多具体呀!你能不能把表示先后顺序的词画出来?(先……再……然后……)
师生对读这一句,感悟言之有序。
4.读第四部分,看看作者是从哪几方面介绍松鼠的?
生总结、汇报(生育、毛发、爱干净)
小结:本文介绍了松鼠的外形、生活习性,突出了它漂亮、驯良、乖巧的特点。学习了本文后,我们也对松鼠产生了喜爱的感情。
三、拓展提升,布置作业
师:学习了本文之后,你觉得如何才能更好地介绍动物呢?(生充分讨论)
学会观察;抓住动物的特点;语言准确、生动;融入自己的感情。
课后作业:
1.完成课后第3题;
2.继续观察自己喜欢的一种小动物,仿照《松鼠》的写作方法,接着写一写它的生活习性。(简写一段,字数100字左右)
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