二年级上册《6～9的乘法口诀》第四课时教学设计

二年级上册《6～9的乘法口诀》第四课时教学设计

　　内容：课本第84、85页

　　教学目标：

　　使学生对本阶段所学的知识、技能、思维方法进行总结与反思。

　　养成教育训练点：

　　使学生对自己的学习过程及情感进行反思与总结。

　　教学重点：

　　对本阶段所学的知识、技能、思维方法进行总结与反思。

　　教学难点：

　　对本阶段所学的知识、技能、思维方法进行总结与反思。

　　课型：练习课

　　教学方法：

　　讨论法。

　　教具：投影仪

　　学具：每人准备一套1~9的口算卡片

　　教学过程：

　　一、你学到了什么

　　1．说一说你学到了什么。

　　⑴导入

　　师：同学们，今天我们来整理和复习这一阶段所学的数学知识（出示课题）。同学们想一想，你学到了有关乘法的哪些知识？可以和你最要好的.同学说一说。

　　⑵学生自由说。

　　⑶集体交流

　　2．整理乘法表

　　⑴师：刚才同学们都提到了自己学了很多乘法口诀，下面我们就来整理乘法口诀。请各小组拿出准备好口算卡片。

　　⑵引导学生找一找卡片的规律。

　　⑶小组合作，排好算式。

　　⑷交流各小组是怎么排的。让学生说一说反哪些算式排在一起，为什么这样排？

　　⑸先引导学生说一说该怎么填，然后学生动手把乘法表填完整，最后交流。

　　3．观察乘法表。

　　⑴师：同学们填写得非常好。现在我们来仔细观察一下这张乘法表，看看它有什么规律。观察要有序，大家认为该怎样观察呢？

　　⑵让学生先在小组里说一说自己观察到的结果。

　　⑶小组汇报本组观察得出的规律。

　　二、总结

　　刚才同学们通过展示和交流，都感到自己是有进步的。我想大家都应该为自己感到骄傲的自豪。一个有价值的问题，或者是一次有趣的数学课等，同学们都从中体验到了成功的喜悦，老师也为大家感到高兴。

　　三、作业： 课堂内完成

　　1．连一连。

　　68 八九七十二

　　4个7

　　92 四七二十八

　　6个4

　　74 六八四十八

　　2个9

　　89 二九十八

　　8个9

　　2．对口令。

　　九九 三七 二八

　　二四 五六 七九

　　3．想一想，算一算。

　　98＋8

　　59－9

　　76＋7

　　64－6

　　38＋8

　　84＋4

　　板书设计：

　　做个乘法表

　　连一连。

　　68 八九七十二

　　4个7

　　92 四七二十八

　　6个4

　　74 六八四十八

　　2个9

　　教学反思：

　　本课让学生分组自主学习、自主探究其中的规律，然后小组分别汇报自学结果，最后教师引导学生横看、竖看、斜看、拐弯看，发现规律。以小组为单位，先在小组里说，然后在全班交流，大多数学生能利用规律有条理地记住全部口诀。但仍有少数学困生不能记住口诀，需要进一步利用结对子来帮助。