《查找资料》教学设计

《查找资料》教学设计

　　教学目标：

　　知识目标：

　　1、了解搜索引擎的含义，知道搜索引擎的作用。

　　2、知道常用的搜索引擎。

　　技能目标：

　　1、掌握搜索引擎的常用方法。

　　2、通过查找资料，初步学会搜索和观察结果，找到自己的资料。

　　情感目标：体验搜索引擎的强大功能。

　　教学重点：搜索引擎的使用方法。

　　教学难点：关键词的运用。

　　教学准备：ppt，word文档

　　教学过程：

　　一、简引入，提兴趣

　　师：你们平时都有查找资料的经历，谁来说说自己是怎么做的？

　　生：……

　　生：今天这节课我们就来一起深入探讨一下如何查找资料。（板书）

　　【设计意图】：信息技术课程提倡从实际中来，到实际中去，根据学生的实际，我将学生的认知活动、情感活动结合起来，使学生获得学习的信心和兴趣。

　　二、学新知，懂技能

　　1、介绍搜索引擎：（课件）

　　baidu：百度搜索引擎是全球最大的`中文搜索引擎。

　　sogou：搜狗搜索引擎是搜狐公司打造的互动式搜索引擎。

　　网址大全：现在很多浏览器都将有网址大全的网页设为主页。（如：刚才这位同学做的）

　　【设计意图】:从最常用的搜索引擎入手，简单方便，学生易于掌握。

　　2、查找资料。

　　（出示情境）最近我有个朋友要来永春，他想通过网络查找一些有关永春特产的资料，我们该如何帮助他？

　　（板书三个方案）：a、永春 b、特产 c、永春特产

　　（1）小组合作查找，比一比哪种方法最快速、最有效。

　　（2）师生共同反馈搜索结果。

　　（3）介绍、解释关键词。（板书）

　　所谓关键词指的是任何一位搜索引擎用户，输入搜索框中想要通过搜索引擎查找相关信息的用语。它可以是一个字，一个词、多个词、一句话，或者是一个英文字母、英文单词、一个数字、一个符号等任何可以在搜索框中输入的信息。如果关键词较为冗长，可以将它拆成几个关键词，词与词之间用空格隔开。

　　【设计意图】:对于如何查找资料学生已有相关的经验，但对于如何快速有效的查找，学生还不是很了解。此环节设计的三个方案，是让学生通过查找、对比，得出有效的查找关键字，进而明白在查找资料的时候应该对关键字进行提炼。同时又与家乡特产联系在一起，学生对于此次的查找非常乐意。

　　3、竞赛游戏：比比谁最快。

　　题目：1、请找出永春的特产。（5个以上）

　　2、山西老陈醋、镇江香醋、保宁醋、_______被称为“中国四大名醋” 。

　　3、“中国香都·永春达埔”授牌仪式是在__年__月__日。

　　4、查找一张范图（老师提供）

　　【设计意图】：此环节目的在于练习学生对关键字的提炼，进而提高搜索效率。其中第四题查找一张范图，是为了引出下一个环节的学习。

　　4、文字及图片的保存方法。

　　（1）小组合作，自学课本p59页。

　　（2）反馈操作方法，并评价。

　　（方法一：选中图片右击——“复制”——保存位置“粘贴”；方法二：选中图片右击——“图片另存为”。）

　　【设计意图】：对于图片及文字的保存方法，学生可通过书本或小组互帮来获得。在此高设计通过自学方式来学习，把学习的主动权交给学生，又让学生在小组合作过程中增进人际关系，同时又给能力高的学生一次展示自己的机会，可以说是一举多得。

　　三、学创新，再提高

　　1、把刚才查找到的资料作成一张资料卡。（提供表样）