教学设计模版
科 目
设 计 者
学校
授课班级
学生人数
课 题
课 型
授课日期
一、课标描述(摘要)及其解读
二、教材分析(从三个维度出发,分析教材的基本结构、知识体系、逻辑顺序、地位、作用、编写意图、重点、难点等)单元(章节)目标
三、学情分析(分析学生已有的知识经验和学生的.认知程度、学习能力、学习动机、学习风格、兴趣等)
四、学习目标:(1.行为动词+限定词+核心名词;2.行为条件+行为动词+限定词+核心名词;3.行为条件+表现程度+行为动词+限定词+核心名词;4.每个课时的学习目标一般不要超过5个) 1、 2、 3、 4、
五、 评价方案设计(与学习目标相匹配,用课堂提问、背诵、板演、动手操作、个体或小组展示、书面练习、结果呈现、学生作品展示等方式) 1、举例:针对目标一,采用提问的方式进行测评; 2、举例:针对目标二,采用板演的方式进行测评; 3、举例:针对目标三,采用书面练习的方式进行测评; 4、举例:针对目标四,采用小组展示的方式进行测评 六、教学重点和难点
八、作业设计:(预习任务、自主学习任务、探究学习任务、实践活动、调查、查阅资料、阅读书目、文献或网站查询等开放性作业)
九、板书设计:(要求完整地反映教师本节课讲述的内容和思路,包括内容框架、重要的概念、定律、定理、公式、基本要点、主要结论和关键词等,表现形式为:提纲式、总分式、对比式、表格式、线索式和图解式等六种) 十、教后反思 :(可以单独写,也可以写在教学设计的反思栏中)
注意:以上表格式如使用不便,也可采用普通文本格式或分列式,但表内核心内容必须齐备。
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