四年级科学《动物的卵》的优秀教学设计

四年级科学《动物的卵》的优秀教学设计

　　篇一：教科版四年级科学下册第二单元《动物的卵》教案

　　科学概念：

　　1、很多动物都要产卵，卵有相似的构造，卵可以发育成动物。

　　2、卵孵化成动物需要一定的时间和条件。

　　3、像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生，靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。 过程与方法：

　　1、用图片与实物相结合的方法观察研究动物卵的结构特点。

　　2、观察青蛙卵的孵化过程，用查阅资料的办法了解小鸡孵化的过程。

　　情感态度与价值观：

　　1、培养乐于探究动物繁殖奥秘的兴趣，感受自然界生命的多样性和延续性。

　　2、感受自然界生命的生生不息，动、植物在繁殖上的相似性。

　　教学准备：

　　1.电脑课件。

　　2.教师准备生、熟鸡蛋、小盘子、放大镜。

　　教学过程：

　　一、激趣引入

　　春天来了，冰雪融化，小溪唱起了欢乐的歌，小草偷偷地从土里探出了脑袋，小树抽出了迎春的枝叶，花儿绽开了灿烂的笑脸，同学们，这是哪种生物的繁殖呢？（植物）动物们也开始繁殖后代了，认识这些动物吗？它们在干什么？（电脑课件：几种动物产卵孵卵的图片）

　　二、观察动物的卵

　　１、你还知道哪些动物是产卵繁殖后代的？

　　关于卵，你产生了哪些想研究的问题？（卵是由哪几部分组成的？卵是如何发育成小生命的？……）

　　揭示课题：今天我们就来研究动物的卵

　　2、自然界中产卵的动物真多呀，它们产下的卵也是各种各样的，那我们来观察一下，动物的卵有些什么相同和不同的地方呢？课件出示五种动物的卵的图片。

　　请学生观察完后填写好观察实验记录单。（实验一：不同种类卵外形的不同及相同点）

　　3、不同种类动物的卵外形有不同和相同的地方，那相同种类动物的卵也是这样吗？老师为你们准备了一组鸟类的卵，分别是鸭的卵、鸡的卵、燕鸥卵、赤翡翠卵、鹌鹑卵、杜鹃卵、戴菊莺卵。我们看看他们的外形有什么不同及相同的地方？

　　学生分组观察卵的外形的不同点和相同点并作相关记录，教师进行巡视指导。

　　4、通过观察，你们发现了哪异同点呢？

　　（学生汇报观察、发现的结果。1.它们都是椭圆形的；2.有的卵外壳有花纹；3.它们大小不同……）

　　5、是的，同一类动物的卵也有很多不同之处，今天我们就以鸡蛋为例进行观察。

　　6、观察鸡蛋

　　a老师为大家准备了生鸡蛋和熟鸡蛋，每个小组都讨论一下你们小组准备的`想用什么方法观察它的哪个方面呢？

　　（学生分组讨论，汇报讨论出的观察方法。A先观察外形，用放大镜观察外壳.；B、把鸡蛋打开进行观察；C、观察熟鸡蛋……）

　　b学生对外壳进行观察，并推测它的作用

　　（鸡蛋的表面较粗糙――有许多气孔；鸡蛋的外壳有很多小麻点；鸡蛋壳很脆容易破，它其实较坚固――保护作用）

　　c鸡蛋的内部有些什么呢？先根据你知道的说说。

　　教师演示打破鸡蛋进行观察，交流你看到的。

　　学生分组探究鸡蛋的内部构造，教师巡视指导

　　观察熟鸡蛋（发下材料）

　　d我们已经进行了细致的观察，同学们说说你的科学发现吧。

　　鸡蛋黄；鸡蛋白；蛋黄上有小白点；鸡蛋里面有一头是空的；蛋壳上有膜；还有两段小毛毛绳样的东西；鸡蛋的蛋清和蛋黄混在一起了……根据学生的汇报情况进行板书）

　　４、请同学们推测一下鸡蛋各部分对胚胎的发育都有哪些作用吗？

　　（学生分组讨论，汇报猜测的结果，完成同步探究。）

　　三、小鸡的孵化

　　下面我们看一个短片，看是否和你们猜的一样！（电脑课件：小鸡的孵化过程）

　　（学生总结鸡蛋各部分对胚胎发育的作用：蛋白是供给养料和水分的；蛋黄是提供营养的；胚能发育成小鸡；气室提供氧气；蛋壳有保护作用）

　　（四）、拓展，欣赏，小结

　　１、观看青蛙卵的孵化过程。

　　２、小结：像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生;靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。

　　（五）全课总结：

　　动物的卵就是新生命的开始。我们课外在探究新生命的同时，要学会珍爱生命，在饲养小动物过程中一定要善待生命，我相信同学们经过这一课的学习，一定会对生命世界更感兴趣，希望课后同学们继续你们的探究活动，在大人的陪同下，去小河边、池塘边观察青蛙卵的孵化过程并记录下来！

　　四、板书设计

　　篇二：四年级科学下册动物的卵教科版

　　【教学目标】

　　科学概念：

　　1.很多动物都要产卵，卵有相似的构造，卵可以发育成动物。

　　2.卵孵化成动物需要一定的时间和条件。

　　3.像青蛙.鸡这样繁殖后代的方式叫卵生；靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。 过程与方法：

　　1.用图片与实物相结合的方法观察研究动物卵的结构特点。

　　2.观察青蛙卵孵化的过程；用查阅资料的办法了解小鸡孵化的过程。

　　情感.态度.价值观：

　　培养乐于探究动物繁殖奥秘的兴趣，感受自然界生命的多样性和延续性。

　　【教学重点】观察动物卵的构造。

　　【教学难点】经历一个饲养动物.观察孵化的过程。

　　【教学准备】

　　演示：各种动物的卵，不同孵化阶段的鸡蛋。放在透明水槽内的青蛙卵和水草。 分组：一个新鲜鸡蛋和纵切开的半个熟鸡蛋，鲫鱼卵，蚕卵，放大镜。

　　【教学过程】

　　一、引入

　　春天是一个繁殖的季节，许多动物是靠卵繁殖的。

　　出示各种动物的卵。板书课题：动物的卵

　　二、探究过程

　　1.观察动物的卵

　　（1）出示各种各样的卵：它们有哪些不同的地方？

　　（2）小组观察鸡蛋.鲫鱼卵.蚕卵：有什么发现？它们有相同的地方吗？

　　（3）观察鸡蛋外形：

　　画一个鸡蛋；

　　用放大镜观察鸡蛋外壳：你有什么发现？

　　表面很粗糙；外壳有很多小孔；壳很脆容易破。

　　这些小孔有什么用？透气。

　　（4）观察鸡蛋的内部

　　观察：

　　打在盘中的鸡蛋：蛋清﹙蛋白﹚.蛋黄.胚﹙蛋黄上的小白点﹚.壳。

　　纵切开的半个熟鸡蛋。

　　汇报：鸡蛋里面有一头是空的；蛋壳上有膜。指出蛋白.蛋黄.气室。

　　推测：它们在胚胎发育过程中起什么作用呢？

　　蛋白供给养料和水分；蛋黄提供营养；胚能发育成小鸡；气室提供氧气；蛋壳有保护作用。

　　2.青蛙卵的孵化观察指导

　　（1）你知道青蛙卵是怎么孵化成小青蛙的吗？

　　（2）讨论观察方法，设计观察记录表。

　　（3）学习饲养方法及注意事项。透明水槽。水草。

　　3.小鸡的孵化

　　（1）观察不同发育阶段的鸡蛋，认识鸡蛋各部分的作用。

　　（2）小鸡孵化的条件：种蛋.温度.湿度.通风等。

　　（3）小鸡孵化的时间：大约3个星期。

　　三、小结

　　像青蛙.鸡.蚕这样繁殖后代的方式叫做卵生。

　　靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。

　　四、布置课外活动作业：

　　发放青蛙卵

　　五、板书设计

　　动物的卵

　　蛋白.蛋黄.气室.胚.壳.膜

　　靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。

　　小鸡孵化的条件：种蛋.温度.湿度.通风