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科学三年级寻访蚂蚁教学设计

李盛老师

科学三年级寻访蚂蚁教学设计

　　教学目标：

　　1、培养学生学习科学的积极态度

　　2、乐于对生物中的各种现象提出问题

　　3、归纳昆虫的特征

　　4、认识动物运动方式的多样性

　　教学重点：培养学生学习科学的积极态度

　　教学难点：乐于对生物中的各种现象提出问题

　　教学准备：放大镜、昆虫盒、橡皮泥、细木棍、饭粒

　　教学课时：一课时

　　教学过程：

　　一、激趣导入

　　师生猜谜语导入新课。

　　二、观察提问

　　1、学生看教材中的图，并提出问题。 “蚂蚁住在哪里？”“这些蚂蚁排着队干什么？”

　　三、动手操作。

　　1、做“蚂蚁”。

　　学生根据经验动手制作蚂蚁模型，可用橡皮泥代替黏土。

　　2、师生交流评议：蚂蚁的身体是由头、胸、腹三部分组成的.。

　　四、观察交流

　　教师引导学生到校园里观察蚂蚁，说一说：真正的蚂蚁什么样？

　　教师适当引导： “用樟脑球画一个圈观察蚂蚁”，“用放大镜观察蚂蚁”辅助观察。

　　五、总结

　　教师引导学生归纳出“昆虫”这一概念。

　　六、实践活动

　　查找昆虫准备过冬的资料，为后面的探究活动做好准备。

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