鸭子拌嘴教学设计范文

　　教材分析：

　　本课教学是从音乐、游戏切入的艺术课。可爱的小鸭子是孩子们日常生活中非常喜欢的小动物。《鸭子拌嘴》就是描述了一群活泼可爱的小鸭子跟着鸭妈妈一起嬉戏玩耍，其中两只小鸭为了争吃小鱼它们之间发生的有趣的故事。这个音乐作品非常独特，它是纯粹以大拔、小擦、大锣、木鱼等打击乐器合奏的，生动地刻画出鸭子拌嘴时的一幅谐趣画面。

　　教学目标：

　　1、欣赏打击乐曲《鸭子拌嘴》，感受民族打击乐的丰富表现力。

　　2、充分发挥想象力，表现鸭子活泼可爱的动态，生动地再现鸭子拌嘴的热闹场面，感受朋友间和睦相处的快乐，懂得团结友爱的可贵。

　　教学过程：

　　一、激趣导入

　　1、组织教学：学生戴着各种动物头饰，随着多媒体课件《数鸭子》音乐进入课堂。

　　2、导入新课：

　　师：今天的天气真好！老师好像看见一群活泼可爱的小鸭子一摇一摆的走了过来，原来是小鸭们在鸭妈妈的带领准备去河边玩耍。可是鸭妈妈说：“孩子们，你们想出去玩儿，是吧？不急！不急！鸭妈妈碰到了一个难题，你们可不可以帮鸭妈妈把这道难题解决了，我们一起出发呀？”

　　（1）课件出示谜语：

　　①嘴像小铲子，脚像小扇子，走路摆布摆，不是摆架子。

　　②一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。

　　（课件揭示谜底：鸭、青蛙）

　　（2）学生们描述它们的样子，学学它们的叫声，模仿它们走路的'样子。

　　二、动画揭题

　　师：你们的表演真的太精彩了！你们看，一个明朗的早晨，太阳刚露出笑脸，小鸭子的家就热闹起来了……

　　1、播放动画片《鸭子拌嘴》

　　2、课件出示问题：这个动画片讲了什么故事？请给这个故事取个名字。

　　3、生踊跃回答：《戏水打闹》、《饶舌吵架》……

　　4、生描述故事

　　一群小鸭在鸭妈妈的带领下去河边玩耍。它们欢快地拍动着翅膀，相互问好还“嘎嘎嘎”地叫着。它们有的在小河里游泳，有的在草地上做游戏，可快乐了！周围的动物都很羡慕他们……

　　5、课件揭示课题：鸭子拌嘴

　　三、分段欣赏

　　1、欣赏第一部分音乐

　　师：接下来老师请你们闭上眼睛安静地听，随着音乐想一想，做一做，你听到的鸭子在干什么？

　　（1）课件出示问题，播放第一部分音乐，配上背景画面。

　　生：在宁静的早晨，太阳暖暖的升起来了，多么快乐的一天开始了……（请学生在背景图上贴上一排形态各异的他们听到的“小鸭子”形象）

　　师：说的好！这段音乐用清晰的节奏告诉我们，小鸭子高高兴兴的出发游玩去了。老师这有棵乐器树，我们可以用什么乐器来表现鸭子们出去玩儿吗？

　　（2）结合故事音乐情节，选择合适的乐器

　　学生在倾听各种乐器声中发现碰铃，出示碰铃图片。

　　（3）课件出示这段音乐的小标题——清早出门

　　师：来，我们也随小鸭子出发吧！一部分学生用碰铃模仿出发时的音乐，一部分同学做一摇一摆模仿鸭子的动作。