《凸透镜成像的规律》最新教学设计

《凸透镜成像的规律》最新教学设计

　　学习目标：

　　1．会通过实验探究凸透镜成像的规律。

　　2．知道凸透镜所成虚实、倒正、大小像所满足的条件。

　　3．掌握从物理现象中归纳科学规律的方法。

　　学习重点：

　　理解凸透镜的成像规律。

　　学习难点：

　　通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。

　　教具学具：

　　凸透镜、蜡烛、火柴、光屏、刻度尺.

　　导学方法：

　　实验法、观察法、探究法、讨论法.

　　学习过程：

　　一、快乐自学、合作探究

　　（一）思维启动：

　　实验：将一支点燃的蜡烛和一张白纸竖直放在凸透镜的两侧，移动蜡烛和白纸的位置，你能发现什么？

　　（二）探究凸透镜成像规律：

　　1. 提出问题：凸透镜成像情况与什么因素有关呢？

　　2. 猜想假设：（学生说出自己的猜想，可以进行小组讨论。）

　　（提示：成像情况，焦距f；物体离凸透镜的距离为物距，用u表示；像到凸透镜的距离为像距，用v表示）

　　3. 制定计划

　　（1）你认为需要哪些器材探究凸透镜成像？

　　（2）你认为除了观察像的 、 、 特点外，还需测量什么？

　　（提示：凸透镜焦距已知，不必测量，标签上已注明）

　　（3）参考课本97、98两页，你认为该实验应分几种情况来研究，该怎样设计试验？

　　4.进行实验

　　注意：实验前要调整蜡烛光屏和凸透镜的高度，使它们的中心在同一高度上。

　　（1）把蜡烛放在较远处,使物距u>2f,调整光屏到凸透镜的距离,使烛焰在屏上成清晰的实像,观察实像的大小和正倒.记下物距u和像距v(此步骤做两次)。

　　（2） 把蜡烛向凸透镜移近,使物距在2f和f之间,即f

　　（3）继续移近蜡烛,使物距u

　　（4）把蜡烛从距凸透镜较远处逐渐移近透镜,同时移动光屏保证屏上的像清晰,注意观察像的大小、正倒以及像距的大小,看有什么规律。

　　5. 数据收集

　　根据计划进行实验探究，并把现象和数据填在表格中。

　　物距与焦距的关系

　　物距u/c

　　像 的 性 质

　　像距v/c

　　虚 实

　　大 小

　　正 倒

　　6. 分析数据得出结论

　　（1）像的虚实:当物体放在______________时,凸透镜成实像,当物体放在_____________时,凸透镜成虚像. 点是成实像和虚像的`分界点

　　（2）像的大小:当物体放在______________时,凸透镜成的像是缩小的实像.当物体放在_______________时,凸透镜成的像是放大的实像.成实像时， 点是成放大像和缩小像的分界点._____缩小的虚像(填“有”或“没有”)

　　（3）像的正倒:凡是实像都是 （填“正立”或“倒立”）的，且在光屏上 （填“能”或“不能”）；凡是虚像都是（填“正立”或“倒立”）的，且在光屏上 （填“能”或 “不能”）成实像时，像和物在凸透镜的 （填“同侧”或“异侧”） ；成虚像时，像和物在凸透镜的 （填“同侧”或“异侧”）。

　　（4）当物体逐渐向凸透镜移近时,物体所成的实像逐渐_____,且像离凸透镜的距离逐渐_____(填“变大”或“变小”)。

　　二、巩固训练：

　　1．一束平行光正对凸透镜照射时，在离透镜15c处的光屏上得到一个亮点，那么当物体位于透镜前35c处时，在透镜的另一侧可得到 ( )

　　A．倒立缩小的实像 B.倒立放大的实像 C．正立放大的虚像 D.正立缩小的虚像

　　2．已知凸透镜的焦距为10厘米，物体离开凸透镜的距离为15厘米，那么所成像是（ ）

　　A.倒立缩小的实像 B.倒立放大的实像 C.正立缩小的像 D.正立放大的像

　　3． 在“研究凸透镜成像”实验中5.3<5