Unit6Atthezoo第三课时教学设计案例

Unit6Atthezoo第三课时教学设计案例

　　【课题】Unit Six At the Zoo

　　【教学重点】在复习字母时学习中国、加拿大、英国、美国的国名缩写。

　　【教学难点】中国、加拿大、英国、美国四国国名的简称或全称的发音。

　　【教具准备】

　　1 教师准备教材配套的录音带。

　　2 教师准备字母卡A—Z。

　　3 教师准备中国、加拿大、英国、美国四国的国旗。

　　4 有关奥运会入场式的录像带。

　　【教学过程】

　　1 热身、复习 (Warm-up/Revision)

　　（1）日常口语练习的展示。

　　（2）让学生根据动物的图片或个人情况，简单形容某人、某物的样子。

　　（3）游戏：请说出与我动作不同的单词。

　　教师做动作，要求学生说出与教师所做动作不同的单词。如：教师做 tall 的动作，学生说：short 。

　　2 呈现新课 (Presentation)

　　（1）教师将准备好的字母卡片按照A—Z 的顺序贴在黑板上。指着每个字母请学生认读，复习字母表。可以全班齐读，再以“开火车”的形式每人认读一个字母。教师要求学生注意每个字母大小写的.不同形式。

　　（2）教师出示中国、加拿大、英国、美国四国的国旗，教师带读China, Canada, United Kingdom, America。

　　（3）教师播放Let’s chant部分的录相，在活泼动感的chant中让学生了解国旗的同时初步感受四国国名的简称或全称的发音 China, Canada, United Kingdom, America。

　　（4）游戏：眼疾手快

　　将全班分成四组，派一名学生到黑板前，教师念一个字母，学生就要从黑板上取下这个字母。最后比比，哪组学生手中的字母卡片最多。

　　（5）教师将写有大写字母的卡片发给部分学生，每人一张，说：P, R, C. 拿着这三个字母卡的学生要按顺序站成一排。用同样的方法让学生找出CAN UK 和USA （教师在发给学生卡片时，可有意准备两个A, C, 和 U以备用）。

　　（6）领读这几个单词，告诉学生它们是中国、加拿大、英国、美国四个国家的国名缩写，国名要用大写。将准备好的四面国旗分别贴在各自的国名缩写下，请学生根据国旗说出每个词代表的国家。

　　3 趣味操练 (Practice)

　　（1）游戏：配对游戏。

　　将写有四国国名缩写的字母卡和国旗分别给8个学生，请他们将词与图配对贴在黑板上。

　　（2）让学生听Let’s say 部分录音，并跟读。

　　（3）让学生听 Let’s chant 部分的歌谣录音，一句一句的跟读。将China, Canada, United Kingdom, America 四个国家的国名板书于各国国旗下。告诉学生PRC 和 USA 是中国和美国的简称，完整的形式为：the People’s Republic of China （即：中华人民共和国） 以及 the United States of America （即：美利坚合众国）。而平时多使用 China, America 两个单词。

　　（4）采取大节拍的方法读歌谣。还可根据学生情况，教师读前半句，学生读后半句；男生读前半句，女生读后半句等方法练习。

　　4 课堂评价 (Assessment)

　　做活动手册本单元第部分的练习，方法和步骤同以前。

　　5 扩展性活动(Add-activities)

　　展示各国国旗，学习其他国家的缩写和读音。如：日本 JPN Japan,

　　澳大利亚AUS Australia 俄罗斯 RUS Russia等等。

　　【板书设计】

　　Unit Six At the Zoo

　　PRC CAN UK USA

　　China Canada United Kingdom America