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幼儿园大班小兔子找太阳的教学设计

马振华老师

幼儿园大班小兔子找太阳的教学设计

　　活动目标

　　1.感知通话中情节与词语的重复，学习词语如：提、飘、可爱。

　　2.运用观察、猜测、参与演示的方法，理解和表现童话的内容。

　　3.喜欢倾听作品，能有兴趣地参与活动。

　　活动准备

　　1.课件：背景图 小兔

　　2.教具：灯笼，萝卜，气球

　　3.故事磁带

　　重难点分析

　　重点：理解故事内容。

　　难点：学习掌握叠词。

　　活动过程

　　一、导入

　　课件演示，引出活动。

　　指导语：小兔子在找什么？ 引导幼儿猜测，红红的、圆圆的东西是什么？

　　二、展开

　　1.引导幼儿感知童话。

　　播放故事录音。同时，故事讲到哪里，教师就出示哪种教具。

　　2.师幼讨论，进一步熟悉故事内容。

　　●故事中讲了谁？

　　●小兔找到太阳了吗？

　　●小兔是怎样找到太阳的？

　　●小兔先找到谁？

　　●又找到谁？

　　●最后找到谁？

　　3.在讨论的过程中，教师有意识地强调叠词，丰富幼儿词汇。

　　红红的，圆圆的，亮亮的，暖洋洋的'。

　　4.集体朗诵，表演故事。

　　教师同幼儿用对答的方式讲述、表演故事。

　　三、结束

　　欣赏故事，结合故事找红红的，圆圆的东西。

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