《大树妈妈》教学设计

《大树妈妈》教学设计

　　【教学内容】：

　　1.听《摇篮曲》

　　2.唱《大树妈妈》

　　3.拓展《鲁冰花》《祖国祖国我们爱你》

　　【教学目标】:

　　1.通过学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格。了解尊敬长辈、关心他人是一种美德

　　2.学会用轻柔、自然的演唱歌曲，并能有感情地进行表演。

　　3.通过角色表演，学生参与的积极性和合作能力有所提高，并能尝试有个性的创造性活动。

　　【教学重点】:

　　体会摇篮曲的风格特征，并能通过唱、演表现出来。

　　【教学难点】:

　　正确演唱后八分休止，做到音断气不断。通过演唱感受八分休止符在塑造音乐形象中所起的作用。

　　【教学准备】:

　　钢琴 课本 cd

　　【教学过程】：

　　一、创设情境，导入新课

　　1．《宝莲灯》是小朋友喜欢看的动画片，里面的主人公沉香是大家喜欢的人物，看完之后，回答老师的问题，沉香是怎样回答妈妈问题的？

　　生各抒己见。

　　我们班女小朋友当妈妈，男小朋友做一回宝宝，男小朋友轻轻地靠在女小朋友的肩膀上享受做宝宝的感觉，下面，我们就一起来和着音乐的节拍做哄小宝宝入睡的动作。播放《大树妈妈》的旋律，

　　师巡视，表扬做得好的学生——在额头上贴上五角星。

　　2.小朋友表现的`真棒！为了奖励你们，老师准备了一个动听的故事，想不想听？（播放动画，配乐）

　　小朋友，那你们想知道后来小鸟的妈妈是谁呢？（播放《大树妈妈》）

　　师：是谁做了小鸟的妈妈呀？生回答（出示歌名）

　　师：谁能说说“大树妈妈”给你留下什么样的印象？（慈祥可亲善良的妈妈）

　　生回答，逐步出示第一段歌词。

　　3．师：让我们一起走进大树妈妈。老师读一句，你们读一句。

　　师朗读：

　　大树妈妈个儿高，

　　托着那摇篮唱歌谣，

　　摇呀摇，摇呀摇，

　　摇篮里的小鸟睡着了。

　　师：小朋友们，你能按照老师的节奏来读吗？

　　出示曲谱。学生学读。

　　4.听录音范唱，要求：嘴巴对口型，在心里默唱。

　　逐句跟着老师唱。

　　连起来唱。

　　（要求：注意休止 :个儿高的“个”、摇呀摇的“摇”要唱得短。

　　注意切分音：拖着那摇篮的“着”要唱长。

　　学习第二段歌词：

　　师弹琴，学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲。

　　完整的听音乐演唱。

　　5.刚才我们用歌声演唱了《大树妈妈》，小朋友想不想跟老师用舞蹈来表现。

　　和着音乐做动作。

　　二、听听唱唱，课堂拓展

　　下面我们就一起来欣赏一首献给妈妈的歌《鲁冰花》

　　三、圆满小结

　　师:我们通过学习歌曲知道了大树是小鸟的妈妈。

　　那我们共同的妈妈是谁?

　　生:是伟大的祖国

　　祖国妈妈山川秀丽,景色宜人,让我们共同说一句，祖国祖国我们爱你（播放祖国大好河山）

　　师:播放《祖国祖国我们爱你》学生一起表演

　　结束：在音乐的旋律中走出教室