纸风铃教学设计

纸风铃教学设计1

　　课型：

　　设计应用、综合探索。

　　教时：

　　二课时。

　　教学目标：

　　1．通过美化纸杯，培养学生的应用能力。

　　2．学会利用各种材料美化生活，提高审美水平，树立环保意识。

　　3. 培养学生动手动脑能力，养成耐心细致的好习惯。

　　教学重点：

　　学会利用纸杯等材料制作风铃。

　　教学难点：

　　如何在细绳上固定纸杯的位置。

　　教具准备：

　　风铃（玻璃、金属、木头）、细绳、透明胶、一次性纸杯。

　　学县准备：

　　一次性纸杯、细绳、大头针或牙签、彩色纸、油画棒、固体胶、透明胶等。

　　教学过程：

　　一、组织教学。

　　二、对比导入。

　　1．出示彩色的纸杯，与白色的纸杯对比，思考：哪一个比较美？为什么？

　　2．想想办法，如何把白色的杯子变成美丽的杯子──画、剪、贴。

　　三、教师随堂演示用各种方法装饰纸杯。

　　四、每人装饰1个杯子，可以用剪、贴、画等方法制作。

　　五、请学生闭上眼睛，听一听风铃的声音，并展示风铃实物。教师提问：

　　1．风铃是由哪些部分组成的？

　　2．寻找共同特征──用绳子串起来。

　　3．展示学生制作的小纸杯，“可用来做什么呢？怎么做？”学生分组讨论，找出结论。

　　六、欣赏教材范围：请学生观察思考图中范图有什么特色？

　　七、布置作业：两人一组制作一串（2～4个为一串）纸风铃，要求形式新奇，有个性。

　　八、巡视辅导：及时指出学生在创作过程中存在的问题。

　　九、课堂总结：展示学生作业，自评互评。

　　十、布置课后作业：生活中还有哪些材料可以用来制作风铃？用什么方法使你的风铃响起来。

纸风铃教学设计2

　　教学目标：

　　1、了解风铃的.外观、造型特点及作用。

　　2、学习用剪贴的方法制作一个小风铃，体会制作的乐趣。

　　3、培养学生的动手能力，提高学生的审美能力。

　　教学重点：了解风铃的制作方法和表现形式。

　　教学难点：制作形式新颖的小挂饰。

　　教学方法：实践法、探究法

　　教学准备：

　　1、教具：各种风铃、彩色卡纸、剪子、胶水

　　2、学具：剪子、胶水、彩色卡纸、小球

　　教学过程：

　　目的

　　教师活动

　　学生活动

　　媒体

　　一、各组介绍自己的纸风铃

　　二、制作纸风铃

　　三、展示自己制作的纸风铃

　　四、大家一齐动手装饰教室

　　五、表演节目

　　组织学生介绍：

　　1纸风铃什么形状？什么形式？

　　2纸风铃可以摆在家里的什么位置？装饰哪儿？

　　巡视指导

　　帮助学生出注意想办法

　　指导学生进行评价

　　教室和学生一齐动手装饰教室、美化环境。

　　组织学生表演体会制作的快乐

　　学生介绍自己的设计思路：

　　一边介绍一边互相补充

　　学生制作：

　　1设计纸风铃的外形。

　　2装饰纸风铃学生个别制作或者小组合作

　　观看

　　自由提问题

　　还想了解有关纸风铃的什么事情？

　　学生动手装饰教室

　　大家一起唱歌、跳舞

　　设计图

　　学生制作的纸风铃

　　纸风铃